В статье 13 Конституции Российской Федерации зафиксировано: «Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной». Из этого положения выводится утверждение о том, что Российское государство не имеет и не может иметь своей идеологии. Но тогда все разговоры об антиэкстремистской, антикризисной, иных формах государственной идеологии, об усилении идеологического противодействия деструктивным идеологиям не более чем заблуждение и самообман. Из конституционного запрета государственной идеологии иногда выводится и отрицание возможности и целесообразности выработки общенациональной идеи для России. Но давайте зададимся вопросом: действительно ли Российское государство изначально обречено на безыдейное существование или же этот запрет на государственную идеологию не более чем «мудрствование от лукавого»?
Что же такое идеология?
В основе понятия «идеология» лежит греческое слово «идея», которое буквально переводится как «то, что видно», «видимое» и с древнейших времен используется для обозначения образа, мысли, представления, намерения, плана. Логос же переводится как слово, речь, понятие. Таким образом, этимологический смысл идеологии состоит в ее понимании как учения об образах, представлениях, намерениях на будущее. Но все слова, обозначающие общественные явления, имеют изменчивый, незавершенный характер; их содержание зависит от конкретно-исторических обстоятельств, социальных, политических, методологических и иных установок. Ясно, что и этимология слова «идеология» не передает современного его понимания.
Дестют де Траси, который и ввел в начале XIX века в научный оборот термин «идеология», использовал его для обозначения науки, предметом которой должны стать всеобщие законы образования идей, их трансформация, влияние на жизнь отдельных социальных групп, классов, сословий. По его замыслу, идеология должна была вытеснить философию с ее места королевы всех наук и сыграть главную интегрирующую роль в объединении всего социального познания.
К.Маркс считал идеологию извращенным, ложным сознанием, выражающим интересы определенного класса, которые выдаются за общественные интересы. По логике Маркса, экономические отношения как базисные общественные отношения формируют социальные позиции, которые получают свое выражение в виде установок, целей, интересов и систематизируются в идеологии. Идеология приближается к статусу «научной» лишь в той мере, в какой она способна выражать максимально «общий» общественный интерес. Этой же традиции отдали дань и некоторые теоретики II Интернационала и их оппоненты. В результате во второй половине XIХ века понятие «идеология» преимущественно употребляется для характеристики неистинного мировоззрения, предназначенного для обмана ради политических и иных интересов.
Попытки соединить в органическое целое науку и идеологию, причем не любую идеологию, а именно марксизм, были предприняты Г.Плехановым, Ф.Мерингом, Р.Люксембург, которые рассматривали марксизм как науку и одновременно как идеологию пролетариата. В.Ленин выдвинул концепцию научной идеологии, оказавшуюся весьма плодотворной в достижении той политической цели, которую ставили перед собой большевики, - захват политической власти. Он считал, что субъективные интересы пролетариата не только могут, но и выражают объективные интересы всего общества. Идеологию стали рассматривать как инструмент политики и орудие управления массами.
В XX веке понятие идеологии стало столь значимым, что его не могли обойти вниманием последователи самых различных политических направлений. Первым этот момент оценил классик теории идеологии К.Манхейм в работе «Диагноз нашего времени», который писал: «Одно время казалось, что выявление идеологического аспекта в мышлении противника является исключительной привилегией борющегося пролетариата… Поэтому... понятие идеологии связывали прежде всего с марксистско-пролетарской системой мышления, более того, даже отождествляли с ней»; но «проблема идеологии носит слишком общий и принципиальный характер, чтобы она могла длительное время оставаться привилегией одной партии». По Манхейму, идеология – это хотя и совокупность искаженного знания о действительности, но имеющего целью сохранить существующий порядок вещей.
В идеологии как системе ориентиров, целей и программ социальной деятельности осознаются и оцениваются отношения людей к действительности и друг к другу, осмысливаются многообразные социальные проблемы и конфликты. Идеология выполняет вполне определенные функции, вырабатывая соответствующие интересам конкретных классов, социальных групп типы мышления и поведения, программы социального действия. То есть идеология, будучи отражением общественного бытия в сознании людей, в свою очередь активно воздействует на развитие общества, способствуя или препятствуя ему.
Идеологии существуют в различных формах политических, правовых, этических, религиозных, философских взглядов. Они бывают революционными или реакционными, прогрессивными или консервативными, либеральными или радикальными, религиозными или светскими, интернационалистическими или националистическими. Конкретная идеология может включать в себя различные формы знаний и сочетать различные характеристики. Так, к примеру, идеология восходящей буржуазии XVII-XVIII веков была прогрессивной, либеральной, революционной, интернационалистической, светской.
В обществе, разделенном на противоположные классы, сословия, слои, состоящем из различных конфессиональных сообществ и исторических форм общностей людей, неизбежно возникновение различных идеологий, защищающих и выражающих их интересы. Наличие в обществе нескольких идеологий приводит к их борьбе, которая имеет социальное значение, ибо выражает противоположность интересов больших групп людей. Противостояние идеологий осуществляется не только внутри конкретного общества, но и на международной арене. Любая идеология пытается занять доминирующее положение. Потому ослабление одной идеологии всегда есть усиление другой идеологии.
Россия в плену утопии «деидеологизации»
Острое идеологическое противостояние между либерализмом, коммунизмом и национал-социализмом было характерно первой половине XX века. Но уже к середине 60-х годов на Западе формируется негативное отношение к идеологии вообще, что было связано с осмыслением обществ, функционировавших по типу социальных машин (нацистская Германия, СССР периода культа личности), где жизнедеятельность людей подгонялась под идеологические стандарты. В ходу тогда была концепция «деидеологизации» (Д.Белл и др.), согласно которой индустриальные страны Запада сталкиваются с проблемами, требующими «технических решений», а не идеологических. А потому социальная роль идеологии должна сойти на нет.
Социальный запрос на деидеологизацию сознания вылился в движение «контркультуры» конца 60-х годов, когда идеология стала трактоваться как вид борьбы за утверждение тех или иных идеалов. Акцент в изучении идеологии сместился к ее иррациональным аспектам. В борьбе против социалистического мира стали широко использоваться утверждения об иррациональности, мифологическом характере всякой идеологии. Одновременно заявила о себе и тенденция к «реидеологизации», что больше отвечало устремлениям Запада разрушить социалистический мир изнутри. Социальная утопия деидеологизации проникла и в Россию. В конце 80-х – начале 90-х годов популярным стал тезис: «Долой идеологию!».
С крушением мировой системы социализма и распадом СССР западными мыслителями (Ф.Фукуяма и др.) был возрожден старый социальный миф о «конце истории», протаскивающий идею начала новой эпохи, эпохи, где нет места идеологиям, их борьбе. История как противостояние индивидуалистических обществ, основанных на либеральных и демократических ценностях, и коллективистических обществ, основанных на коммунистических или же национал-социалистических ценностях, завершилась. Настала эпоха торжества либерализма как идеологии и как социальной практики. Банкротство коммунистической идеологии и утверждение либеральных ценностей в постсоветской России прозападно настроенными политиками были представлены как деидеологизация общественного сознания и отказ государства от какой бы то ни было идеологии.
Разработчики Основного Закона новой России оказались в плену пагубных социальных утопий «деидеологизации» и «конца истории», что нашло свое выражение в конституционном закреплении отказа от государственной идеологии. Сегодня мы на примере России видим, что государство без идеологии (как программы действий, совокупности ориентиров и целей) не может полноценно функционировать. Идеология в тех или иных модификациях уже на обыденном уровне сознания существует в психике человека всегда, обеспечивая определенный уровень сохранения основных структур общества и схем жизнедеятельности людей. Косвенным осознанием этого является и то, что с конца 90-годов в России все чаще провозглашается тезис: «Да здравствует новая идеология России!». Однако поиск новой идеологии для России осознается пока только как проблема поиска и развития наиболее оптимальных форм сочетания и сосуществования разных идеологий. Чаще всего в качестве таких идеологий называются либеральная, религиозная и коммунистическая идеологии.
По моему мнению, здесь смешиваются две разные проблемы, а именно, наличие у России государственной идеологии и возможность разработки общенациональной идеи.
Идеология у Российского государства есть, и ее название - консервативный либерализм. И мы сейчас попытаемся обосновать это утверждение. Но начнем с общей характеристики либерализма как идеологии и социальной практики.
Что такое либерализм?
Либерализм – это идейное течение, истоки которого восходят к эпохе буржуазных революций и в основе которого лежит убеждение в необходимости реформирования общества с целью более полной реализации индивидуальных ценностей. Основные ценности либерализма этого периода: права и свободы личности, демократическое устройство государства, верховенство закона, нерелигиозная нравственность и пр., которые истолковываются как средства достижения индивидуальной свободы. В либерализме, таким образом, на первый план выдвигается отдельный человек, а ценность общественных групп или учреждений измеряется исключительно тем, в какой мере они защищают права и интересы личности.
Либерализм различает политическую и гражданскую свободу личности. Политическая свобода как гарантия права гражданина участвовать в управлении государством является необходимым и единственно действенным дополнением гражданской свободы. Без политической свободы гражданская свобода хрупка и ненадежна. Гражданская свобода - это те основные права личности, на признании которых базируется сама возможность гражданского общества. Основные гарантии свободы личности либерализм усматривает в частной собственности и правовом государстве. А это позволяет судить о либерализме как об идеологии, выражающей и защищающей интересы тех слоев общества, которые состоят из частных собственников, то есть как о буржуазной идеологии.
Либерализм является не только идеологией, но и определенной социальной практикой. Он еще в XIX веке выступал с критикой феодальной регламентации экономических отношений. Физиократы, а за ними А.Смит, активно поддерживали лозунг: «Не мешайте действовать», Дж.Локк и другие просветители внесли важный вклад в утверждение идей парламентской демократии, конституционного правления, основанного на разделении власти между исполнительными и законодательными органами, обеспечении основных прав граждан, включая свободу слова, печати, вероисповедания и т.д.
В начале ХХ века либерализм еще отстаивал общественное устройство, при котором регулирование социально-экономических отношений осуществляется спонтанно, через механизм «свободного рынка», но был вытеснен с политического олимпа социалистическими идеями, главное содержание которых составляли обобществление собственности и планирование экономической деятельности. Завоеванные либеральные свободы были объявлены новой идеологией ничего не стоящими без экономической свободы, которую должен был принести социализм. Марксистско-пролетарская идеология свела свободу личности к устранению капиталистической эксплуатации и требованию равного распределения общественного богатства.
Либерализм восстановил свой потенциал в 30-40-е годы ХХ века, когда опыт коммунистической России показал, что обещанный радикальными социалистами путь к свободе есть в действительности прямая дорога к тоталитарному коммунистическому рабству. Но постепенно и сам классический либерализм подвергся существенной перестройке, прежде всего в вопросе о социально-экономической роли государства. Возникли концепции «нового либерализма», или неолиберализма, сблизившегося с консерватизмом.
Неолиберализм вменил государству обязанность разработки и воплощения в жизнь общей стратегии экономического развития, предотвращения кризисов и стабилизации финансового положения. Была признана важность социальных и экономических прав индивидов, особая значимость выравнивания возможностей и шансов людей, особенно являющихся членами социальных групп, фактически оказавшихся в наиболее трудном положении. Неолиберализм стал учитывать гуманистические идеалы, стоящие выше механизмов рынка и конкуренции, и подчеркивать значение коллективных действий, ограничивающих сферу применения таких механизмов.
Однако и неолиберализм противопоставляет путь постепенных, шаг за шагом идущих реформ более радикальному пути социальной революции и утверждает, что революции вообще не нужны и даже неразумны в современном обществе. Но без революции не происходят переходы от коллективистического устройства общества к индивидуалистическому его устройству и наоборот. Лицемерие идеологии неолиберализма заключается в том, что для собственного утверждения он признает революционный путь, а после - отрицает его необходимость и разумность.
Идеология Российского государства
Идеологией современного Российского государства является неолиберализм, или же консервативный либерализм. Прежде чем принять или опровергнуть данное утверждение, присмотримся к основным ценностям, зафиксированным в Конституции РФ. Первая же статья Конституции объявляет Россию демократическим правовым государством с республиканской формой правления. Вторая статья провозглашает человека, его права и свободы высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина вменяются в обязанность государства. В последующих статьях закрепляется социальный и светский характер государства, утверждается разделение властей, равенство всех перед законом, многообразие форм собственности, многопартийность, идеологический плюрализм и т.д. Но все эти положения и есть сердцевина либеральной идеологии.
Конституционное закрепление этих ценностей лишает всякого позитивного смысла пункт 2 статьи 13: «Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной». С таким же успехом можно было устранить из Конституции СССР 1977 года утверждения о том, что советское государство руководствуется идеями научного коммунизма, и 6 статью о руководящей и направляющей силе общества, вооруженной марксистско-ленинским учением, и заявить об отсутствии государственной идеологии в СССР.
Но важнейшие положения той конституции, в которых были закреплены ценности коммунистической идеологии, не оставляют места сомнениям по поводу государственной идеологии в СССР. Потому и непонятно, почему же современное Российское государство так упорствует в отрицании собственной идеологии?
Парадоксальность ситуации с признанием или отрицанием государственной идеологии России высвечивается даже при таком поверхностном взгляде на современные политические реалии. В декабре прошлого года в Москве прошел Х съезд партии «Единая Россия», на котором с программной речью выступил Председатель партии Владимир Путин. Всем тем, кто отрицает наличие идеологии у Российского государства, предлагаю найти хотя бы две разницы в его выступлении как лидера партии и в его же речах как Председателя Правительства России. Идеологические ориентиры и программные цели одни и те же.
Полное совпадение государственной идеологии России с идеологией партии «Единая Россия» продемонстрировал в своем выступлении и Председатель Высшего совета партии, а по совместительству и Председатель Государственной Думы РФ Борис Грызлов. Озвучивая основные целевые установки партийно-государственной идеологии перед делегатами съезда, Грызлов даже неуклюже обозначил эту идеологию следующими словами: «Мы называем свою идеологию российским консерватизмом», хотя точнее было бы назвать ее консервативным либерализмом. Он же сказал и о том, что базовый программный документ партии «должен отражать новый уровень ответственности власти» перед обществом.
Заметьте, на партийном форуме он говорил об ответственности власти, а не партии.
Другие руководители «Единой России» (они же, за редким исключением, руководители органов власти и местного самоуправления), партийные функционеры различного уровня (они же государственные чиновники) прекрасно понимают, что идеология их партии и является идеологией Российского государства. А политический плюрализм и идеологическое многообразие допускаются, по либеральной традиции, лишь в тех пределах, в которых они безвредны для сформировавшегося буржуазного государства и еще не сложившегося гражданского общества.
Очевидно, что у России все-таки есть своя государственная идеология, чего, к сожалению, не скажешь об общенациональной идее. Общенациональная идея должна выразить интересы всех социальных слоев российского общества, способствовать их сплочению. Она должна быть способной объединить их усилия в целях социального созидания и достижения благополучия и стабильности во всем российском обществе. В этой связи еще лет 10 назад я предлагал следующее: «В условиях, когда нет общенациональной идеи, представляется целесообразным возвести на этот уровень идею правового гражданского общества… Против нее нет принципиальных возражений ни у коммунистов, ни у либералов, ни у атеистов, ни у духовенства. Тем более что важнейшие характеристики правового гражданского общества зафиксированы в действующих Конституциях Российской Федерации и Республики Дагестан». Но за прошедшее время она так и не стала национальной идеей России, несмотря на заинтересованное обсуждение и титанические усилия органов власти, отдельных институтов гражданского общества, ученого сообщества по ее пропаганде. Возможно, что одной из причин этого является и то, что правовое гражданское общество воспринимается в массовом сознании как сердцевина либеральной идеологии, а либерализм как буржуазная идеология не может претендовать на что-либо большее, чем быть государственной идеологией капиталистической России.
По всей видимости, в современных условиях общенациональная идея может сформироваться только на основе синтеза, оптимального сочетания позитивных моментов всех существующих в российском обществе гуманистических идеологий. Ни либеральная, ни коммунистическая, ни социал-демократическая, ни религиозная, ни иные идеи сами по себе не могут играть роль национальной идеи России. Потому разработка общенациональной идеи остается актуальной проблемой социально-политической мысли России.
Но почему для нас сегодня так важен сам факт официального признания государственной идеологии России? Да потому, что органы государственной власти и местного самоуправления, которые по сути тоже являются органами власти, не могут вести идеологическую работу, если у государства нет идеологии, у общества – национальной идеи.
Идеологическая борьба – это не столько критика оппозиционной идеологии или правовые ограничения, а то и запрет деструктивных человеконенавистнических идеологий, сколько гуманистическое просвещение и пропаганда собственных идеологических ценностей и программных установок. Ну не может Президент РД требовать от чиновников усилить, совершенствовать, поднять на новый уровень идеологическую работу, если предварительно не вооружить их конкретной государственной идеологией. Идеологии оппозиционных партий для этого не годятся, так как их краеугольная идея – приобщение к государственной власти или ее насильственный захват. Правящая же партия имеет все возможности представить свой корпоративный интерес как «общий» общественный интерес и свою идеологию как государственную идеологию. И только это одно позволяет властным структурам проводить на государственном уровне идеологическую работу.
Мухтар Яхьяев, профессор ДГУ
Тема Политика (1)
Часть 1
1. Политический режим, которому свойственны четкое разделение властей, многопартийность, сохранение гражданских свобод, регулярные выборы, называется
2. Демократический режим характеризуется
1) наличием свободной прессы
2) полным подчинением личности государству
3) милитаризацией общественной жизни
4) отсутствием конституционных прав и свобод
3. Тоталитарный режим в отличие от демократического характеризуется
1) существованием политического плюрализма
2) способностью осуществлять государственное принуждение
3) существованием гласности
4) господством одной идеологии.
4. В программе политической партии записано: «Партия считает главным принципом своей идеологии обеспечение преемственности развития, учета исторических традиций и устоев в выработке политических решений». Какой идеологии придерживается данная партия?
1) революционной; 2) либеральной; 3) консервативной; 4) коммунистической.
5. Одной из ведущих черт демократического политического режима является
1) наличие одной партии, сросшейся с государством
2) стремление государства регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан
3) гарантированность законами прав и свобод человека
4) отсутствие законных гарантий прав меньшинств.
6. Каким из перечисленных признаков характеризуется тоталитарное государство?
1) в средствах массовой информации представлен широкий спектр политических взглядов
2) массовая агитация и пропаганда осуществляется единственной в стране партией
3) деятельность оппозиционных сил осуществляется в соответствии с законами
4) полномочия главы государства ограничены представительным органом власти.
7. К формам территориально-государственного устройства относится
1) демократия; 2) республика; 3) федерация; 4) монархия.
8. Какой из признаков характеризует тоталитарное государство?
1) развитая система законов защищает права личности;
2) свободно действуют различные общественные движения и партии
3) закон не ограничивает полномочий главы государства
4) система государственных органов построена по принципу разделения властей.
9. Унитарное государство
1) представляет собой союз суверенных государств
2) предполагает деление государства только на административно-территориальные единицы
3) включает в себя субъекты, обладающие правом ведения внешнеполитической деятельности
4) исключает любые формы самоуправления.
10. В стране установился тоталитарный политический режим, о чем свидетельствует следующее
1) существует монополия на власть одной политической партии;
2) граждане обязаны подчиняться законам
3) государство не вмешивается в дела гражданского общества
4) выборы в органы государственной власти осуществляются на альтернативной основе.
11. Показателем политического плюрализма является
1) наличие в стране политической оппозиции
2) партийное руководство всеми сферами общества
3) выборность органов власти
4) наличие политической системы.
12. Признаком демократии является
1) принцип народовластия
2) государственный контроль за средствами массовой информации
3) централизованное руководство и управление экономикой
4) приоритет исполнительной власти.
13. Верны ли следующие суждения о федеративном государстве?
А. В федеративном государстве имеются федеральные органы власти и органы власти субъектов Федерации.
Б. Согласно Конституции Россия является федеративным государством с республиканской формой правления.
14. Отличительным признаком тоталитарного режима является
1) монополия на власть одной политической партии
2) невмешательство государства в дела гражданского общества
3) обязанность граждан подчиняться законам
4) осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе.
15. Признаком тоталитарного политического режима является
1) наличие единой обязательной для всех идеологии;
2) гарантии прав и свобод граждан;
3) многопартийная политическая система;
4) идеологический плюрализм
16. Признаком демократического политического режима является
1) сращивание партийного аппарата с государственным;
2) идеологический плюрализм;
4) однопартийная политическая система.
А. Россию как федеративное государство характеризует равноправие субъектов.
Б. Для федеративной формы государственного устройства характерно наличие двухпалатного парламента.
1) верно только А; 2) верно только Б;
18. Понятия «унитарное государство», «федерация» характеризуют
1) политический режим;
2) административно-территориальное деление;
3) территориально-государственное устройство;
4) форму правления.
19. Признаком демократического политического режима является
1) жесткий централизм в политике;
2) тотальный контроль государства над всеми сферами общественной жизни и над личностью;
3) наличие однопартийной системы;
4) политический и идеологический плюрализм
20. В государстве Н. большую роль играет религия, строго соблюдаются обычаи и традиции. К реформам и другим переменам в политической жизни отношение отрицательное. Какая идеология в этом государстве является господствующей.
1) консервативная; 2) либеральная;
3) революционная; 4) марксистская.
21. Какое суждение является верным?
А. Объединение нескольких суверенных государств, созданное для решения общих проблем, называется федерацией.
Б. Для конфедерации характерна договорная основа образования.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
Часть 2
В 1. Установите соответствие между типами политических режимов и их признаками.
Ответы:
В 1 | БББАА |
||||||||
Предварительный просмотр:
Тема Политика (2)
Часть 1
1.К политическим властным отношениям относятся отношения между
1)родителями и детьми; 2) человеком и природой;
3) церковью и прихожанами; 4) человеком и государством.
2. Формирование партий связано с распространением норм
1) морали; 2) парламентаризма; 3) права; 4) традиций.
3. В результате выборов в парламент в государстве М. возник политический кризис, причиной которого стали разногласия по кандидатуре президента, возникшие между двумя партиями, победившими на выборах с минимальным разрывом. Какая форма правления существует в государстве М.?
4. Верны ли следующие суждения о парламентской республике?
А. В парламентской республике ведущее положение в системе органов государственной власти принадлежит президенту.
Б. Парламентская республика отличается от президентской меньшей политической стабильностью.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
5. Одной из функций демократической политической власти является
1) подавление сопротивления недовольной части населения страны;
2) удержание власти в руках одной политической силы;
3) обеспечение правящей элиты на все сферы общественной жизни;
4) поиск механизмов, позволяющих обеспечить социальную стабильность.
6. Отличительным признаком правового государства является признание
1) естественных прав человека в качестве основной ценности;
2) принцип равенства граждан в доходах;
3) парламента как института законодательной власти;
4) выборов как основного механизма осуществления демократии.
7. В государстве Н. народ активно ходит на выборы. Политическая власть широко использует принуждение, многие средства массовой информации финансируются из государственного бюджета, большими полномочиями наделена армия, граждане должны поддерживать государственную идеологию, утверждаемую правящей партией. Какой тип политического режима существует в этом государстве?
1) демократический; 2) анархистский; 3) авторитарный; 4) националистический
8. Верны ли следующие суждения о выборах?
А. Точная и четкая процедура проведения выборов – решающее условие развития демократии.
Б. При выборах по мажоритарной избирательной системе существует тесная связь между избирателями и депутатами.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
9. Что из перечисленного является признаком любого государства?
1) наличие трех ветвей власти;
2) наличие публичной власти, располагающей аппаратом управления и принуждения;
10. Политический режим, отличающийся жестким контролем над обществом, насаждением официальной идеологии, преследованием инакомыслия, называется
11. Верны ли следующие суждения о государственном аппарате?
А. Для выполнения каждой из функций государства требуется профессиональный аппарат, действующий с учетом специфики выполняемой работы.
Б. В РФ в структуру государственного аппарата входят только чиновники федерального уровня.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
12. Одна из ветвей власти в демократическом государстве:
1) суд; 2) милиция; 3) армия; 4) прокуратура.
13. Центральное место в либерально-демократической идеологии занимает идея
1) равного распределения материальных благ;
2) гражданского общества;
3) классовой борьбы;
4) необходимости уничтожения эксплуатации.
14. В государстве Х. после парламентских выборов лидер парламентского большинства приступил к формированию правительства. Одновременно депутаты парламента начали согласование кандидатуры на пост президента, который будет выполнять функции главы государства. К какому типу государства относится государство Х.?
1) президентская республика; 2) конституционная монархия;
3) парламентская республика; 4) смешанная республика.
15. Верны ли следующие суждения о тоталитаризме?
А. Тоталитаризм – результат развития постиндустриального общества.
Б. Идеология правящей партии становится в тоталитарном обществе идеологией государства
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
16. К внешней функции государства относится функция
1) культурная; 2) дипломатическая; 3) политическая; 4) экономическая.
17. Необходимым условием существования гражданского общества является
1) наличие двухпалатного парламента;
2) высокий уровень правовой культуры граждан;
3) существование рыночной экономики;
4) наличие в Конституции статей, декларирующих права и свободы граждан.
18. В государстве Г. во время голосования граждане получают списки политических партий, борющихся за места в парламенте. Победителями по закону окажутся партии, получившие не менее 7% голосов; среди кандидатов по данному избирательному округу только один в случае победы сможет занять место в парламенте. Какая избирательная система существует в данном государстве?
1) смешанная; 2) мажоритарная; 3) пропорциональная; 4) многомандатная
19. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Правящими политическими партиями являются все партии, получившие места в парламенте.
Б. Одной из функций политической партии является идеологическая.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
Часть 2
В 1. Найдите в приведенном ниже списке формы территориально-государственного устройства. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- Унитарное государство;
- Монархия;
- Конфедерация;
- Республика;
- Федерация
В 2. Найдите в приведенном ниже списке признаки государства. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- Политическая;
- Правоохранительная;
- Социальная;
- Демократическая;
- Этническая.
Ответ: ________________________
В 3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «политическая система».
Государство, политические консультанты, общественные движения, политические лидеры, ветви власти, политические партии.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию
Ответы:
В 1 | |||||||||
В 2 | |||||||||
В 3 | Политические консультанты |
||||||||
Предварительный просмотр:
Тема Политика (3)
Часть 1
1.Что из перечисленного является признаком любого государства?
1)Наличие трех ветвей власти;
2)наличие публичной власти, располагающей аппаратом управления и принуждения;
3) наличие системы сдержек и противовесов;
4) наличие у властных структур права устанавливать государственную идеологию
2. К основным функциям политики в обществе не относится
1) предотвращение и урегулирование групповых конфликтов как внутри государства, так и на международной арене;
2) разработка целей, задач и перспектив развития общества;
3) урегулирование спроса и предложения на рынке товаров и услуг, установление цен на товары первой необходимости;
4) общественное перераспределение ценностей и материальных благ.
3. Высшее должностное лицо в РФ, не относящееся в соответствии с Конституцией ни к одной из ветвей власти РФ, представляющее систему сдержек и противовесов, - это
1) Генеральная Прокуратура РФ; 2) орган местного самоуправления;
3) Правительство РФ; 4) Президент РФ.
4. Высшим органов исполнительной власти в Российской Федерации является
1)Федеральное Собрание; 2) Правительство;
3) Верховный суд; 4) Совет Федерации
5. Верны ли следующие суждения?
А. Политическая власть осуществляется всеми ветвями государственной власти.
Б. Политическая власть распространяется на все общество.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
6. Политическая власть возникла в результате потребности людей в
1) управлении общественными отношениями; 2) «сильной руке»;
3) социальной справедливости; 4) верховном авторитете.
7. Верны ли следующие суждения о политической власти?
А. Власть появилась с возникновением человеческого общества и будет в той или иной форме всегда сопутствовать его развитию.
Б. Власть есть присущее обществу волевое отношение между людьми.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
8. Понятие легитимность означает
1) терпимость к другим мнениям; 2) противостояние политических идей;
3) правомочность власти; 4) приведение к присяге главы государства.
9. Верны ли следующие суждения об отрицательных сторонах государственной власти?
А. Государственная власть несет в себе неистребимые импульсы к всевластию и тотальному контролю.
Б. Государственная власть имеет неистребимую тенденцию к бюрократизации и коррупции.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
10. В современном развитом обществе властные полномочия осуществляются на основе
11. Верны ли следующие суждения о сущности власти?
А. Любая власть означает способность, право и возможность повелевать, распоряжаться и управлять кем-либо или чем-либо.
Б. Любая власть – это контроль над экономическими ресурсами.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
12. Господство, основанное на исключительных качествах, приписываемых лидеру, называется
1) тоталитарным; 2) харизматическим;
3) волюнтаристическим; 4) олигархическим.
13. Подчиненное начало во властных отношениях воплощает(ют)
1) объект политической власти; 2) субъект политической власти;
3) ресурсы политической власти; 4) легальность политической власти.
Часть 2
В 1. Запишите слово, пропущенное в схеме:
Ответ: _____________________
В 2. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.
А. Общепризнанной нормой построения и функционирования аппарата управления в современных демократических государствах является разделение властей. Б. На наш взгляд, чрезмерное сосредоточие власти в одних руках – самая большая опасность, угрожающая демократии, порождавшая деспотизм и бесправие. В. Разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную предполагает, что органы власти, будучи независимыми друг от друга в рамках своей компетенции, взаимно контролируют друг друга. Г. Высшим органом, осуществляющим конституционный надзор в России, является Конституционный Суд. Д. Принцип разделения властей – наиболее оптимальный способ реализации концепции правового государства.
Определите, какие положения носят
- Фактический характер;
- Характер оценочных суждений
Запишите под буквой положения цифру, обозначающую его характер:
В 3. Ниже приведены названия терминов. Все они, за исключением одного, относятся к государственной власти. Найдите и запишите термин, выпадающий из этого ряда.
Совет Федерации РФ, Государственная Дума РФ, Правительство РФ, Конституционный суд РФ, Президент РФ., Законодательное Собрание Ростовской области, Администрация Ростовской области, Ростовская городская дума.
Ответ: ______________________________
В 4. Запишите слово, пропущенное в таблице
Судебная власть в Российской Федерации
В 5. Запишите слово, пропущенное в таблице
Государственная власть в Российской Федерации
В 6. Запишите слово, пропущенное в схеме
Ответы:
В 2 | 12112 |
||||||
В 3 | Ростовская городская дума |
||||||
В 4 | Верховный Суд |
||||||
В 1 | субъекты | В 5 | Верховный Суд |
||||
В 6 | Легальный |
Предварительный просмотр:
Тесты по теме «Общество» (1)
Часть 1:
- Проявлением взаимозависимости общества и природы служит:
- Экологический кризис;
- Возрастание солнечной активности;
- Кризис перепроизводства;
- Усложнение общественной жизни.
- В диаграмме приведены данные о численности пользователей Интернетом в некоторых европейских странах.
Какой вывод можно сделать на основании этих данных?
- По числу пользователей Интернетом в Европе лидирует Германия.
- Аудитория Интернет-пользователей в Великобритании больше, чем в России, но меньше, чем во Франции.
- Количество пользователей Интернетом в России меньше, чем в Германии, но больше, чем во Франции;
- Количество пользователей Интернетом в Германии превышает совокупное количество пользователей в России и во Франции.
- Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?
А. Сферы общественной жизни являются подсистемами общества как целого.
Б. Все сферы жизни общества неразрывно связаны между собой.
3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
4. Среди наук о человеке и обществе отдельные социальные институты, процессы, социальные группы и общности являются предметом изучения:
1) экономики; 2) социологии;
3) политологии; 4) правоведения
5. Общество как динамичную систему характеризует
1) наличие общественных отношений
2) обособление от природы
3) сохранение связи с природой
4) способность к саморазвитию
6. К отрицательным последствиям процесса глобализации можно отнести
1) углубление международного разделения труда
2) распространение технических достижений
3) ослабление национальных культур
4) расширение международного сотрудничества
7. Процесс приобщения к ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется
1) наукой 2) образованием
3) искусством 4) творчеством
8. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?
А. Политические решения не влекут за собой социальные и экономические последствия.
Б. Политические институты активно используют продукты духовного производства.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
9. Верны ли следующие суждения о путях общественного развития.
А. В индустриальном обществе достижения науки стали активно внедряться в производство.
Б. В период постиндустриального общества завершилась промышленная революция. 1) верно только А; 2) верно только Б;
3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
10. Что иллюстрирует наиболее широкий смысл понятие «общество»?
1) повседневное взаимодействие людей;
2) международное правозащитное общество;
3) информационное общество;
4) прошлое, настоящее и будущее человека.
11. Что из нижеперечисленного характеризует общество как динамичную систему?
1) совокупность элементов и подсистем;
2) устойчивые связи между частями целого;
3) обновление элементов и подсистем;
4) наличие общественных отношений.
12. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. Понятие «прогресс» и «регресс» объединяет представление о направленности общественного развития.
Б. Современные представления о прогрессе доказывают его противоречивость.
1) верно только А; 2) верно только Б;
3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
13. Что из нижеприведенного характеризует постиндустриальное общество?
1) религиозный характер культуры;
2) переход от натурального к товарному производству;
3) завершение промышленного переворота;
4) развитие информационных технологий.
14. Правительство ограничило ввоз иностранных молочных продуктов и мяса. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?
1) экономической и социальной; 2) политической и экономической;
3) социальной и духовной; 4) экономической и духовной.
15. Преобладание общины, неразвитость частной собственности – характерные черты общества
1) традиционного; 2) вступающего в эпоху промышленной революции;
3) индустриального; 4) постиндустриального.
Часть 2
В 1. Установите соответствие между сферами общественной жизни и социальными фактами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ | СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ |
А) использование металлических слитков в качестве эквивалентов обмена | 1) духовная 2) социальная 3) экономическая 4) политическая |
Б) рост цен на пользующиеся спросом товары | |
В) создание приключенческого романа | |
Г) существование в современном обществе семей традиционного типа | |
Д) активное участие новгородцев в городском вече |
Ответы: Общество 1
В 1 | 33124 |
||||||
Предварительный просмотр:
Тесты по теме «Общество» (2)
Часть 1
- Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество представляет собой часть материального мира.
Б. Общество является динамической системой, в которой могут возникать новые и отмирать старые элементы.
2 . Какое из понятий характеризует общество как динамическую систему?
1) является частью материального мира;
2) допускает появление новых и отмирание старых элементов;
3) включает в себя все формы взаимодействия людей;
4) является определенным этапом исторического развития человечества.
3. При переходе общества от индустриального к постиндустриальному
3) приоритетное развитие в экономике принадлежит сфере услуг.
4) промышленное предприятие становится важнейшей производственной единицей.
4. К какой сфере общественной жизни относится демонстрация по телевидению конкурса «Евровидение – 2009»?
1) экономической; 2) политической; 3) духовной; 4) социальной.
5. Индустриальное общество отличается от традиционного тем, что…
1) в нем существует жесткое разделение людей на классы, касты;
2) в нем отсутствуют социальные конфликты;
3) в нем господствуют общинные принципы социальной жизни;
4) центрами социально-экономической жизни становятся промышленные предприятия.
6. Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа промышленных предприятий, служит примером взаимосвязи…
1) общества и культуры; 2) общества и природы;
3) цивилизации и культуры; 4) экологии и нравственности.
7. Низкий уровень развития науки и техники, аграрный характер экономики, наличие жестких барьеров для повышения социального статуса, коллективистская идеология характерны для
1) демократического общества; 2) постиндустриального общества;
3) индустриального общества; 4) традиционного общества.
8. В ходе социологического опроса 2008 и 2009 годов в городе Н. школьникам и их родителям предложили ответить на вопрос: «Поддерживаете ли Вы введение обязательной школьной формы?». Были получены следующие результаты:
Варианты ответов | % от числа опрошенных | |
2008 г. | 2009 г. |
|
Определенно да \ скорее да | ||
Ни да, ни нет | ||
Скорее нет \ определенно нет | ||
Затруднились ответить |
Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?
- Более половины опрошенных не имеют четкого отношения к данной проблеме;
- Большинство респондентов отрицательно относится к единой школьной форме
- Количество равнодушных к этой проблеме значительно увеличилось
- Уменьшилось количество сторонников школьной формы.
9. Отношения между людьми, возникающие в процессе художественного творчества, относятся к
1) экономической сфере жизни общества;
2) политической сфере жизни общества;
3) духовной сфере жизни общества;
4) социальной сфере жизни общества;
10. В современном мире к глобальным можно отнести проблему
1) развитие мировой торговли; 2) создание Европейского парламента;
3) сырьевую; 4) религиозных конфликтов.
11. Переход к постиндустриальному обществу связан с
1) промышленным переворотом; 2) глобализацией экономики;
3) отделением торговли от ремесла; 4) разделением умственного и физического труда.
12. Разработка законопроекта о развитии малого бизнеса относится к сфере общественной жизни
1) социальной; 2) политической; 3) экономической; 4) духовной.
13. К проявлению глобальной экологической проблемы относится
1) терроризм; 2) исчезновение редких видов растений и животных;
3) угроза ядерной войны; 4) низкая рождаемость в ряде стран.
14. Какое суждение о взаимосвязи сфер общественной жизни является верным?
А. Забастовка шахтеров с требованием увеличить оплату труда иллюстрирует взаимосвязь экономической и социальной сфер общественной жизни.
Б. Принятие парламентом закона о минимальном размере заработной платы отражает взаимосвязь социальной и духовной сфер общественной жизни.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны
15. Связь всех сфер общества
1) вытекает из целостности общества как системы;
2) достигается политической борьбой;
3) обеспечивается идеологической работой;
4) устанавливается законодательным путем.
16. Развитие нанотехнологий свидетельствует о..
1) социальной революции; 2) общественном прогрессе;
17. Верны ли следующие суждения?
А. Уважение к обычаям, веками складывавшимся традициям, преобладание коллективистских начал над частными присуще традиционному обществу.
Б. В традиционном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предприимчивость
Часть 2
В 1. Что из нижеприведенного списка относится к общественным явлениям?
- Возникновение государства
- Генетическая предрасположенность человека к отдельным заболеваниям;
- Создание новых лекарственных препаратов
- Формирование наций
- Способность человека к чувственному восприятию мира.
Ответ: ______________________________
В 2. Установите соответствие между названиями глобальных проблем современности и примерами их проявления:
В 3. Найдите в предложенном списке признаки, характерные для западной цивилизации.
- Преобладание экстенсивных технологий;
- Интенсивное и динамичное развитие;
- Приверженность обычаям, традициям;
- Нормы права – основной регулятор общественных отношений;
- Идея индивидуализма и свободы личности;
- Идея коллективизма, большую роль играет община.
Ответ: ___________________________________
Ответы:
В 1 | |||||||||
В 2 | ВАББА |
||||||||
В 3 |
Предварительный просмотр:
Тесты по теме «Общество» (3)
Часть 1
1.Сфера взаимодействия общества и природы, в которой люди на основе познанных законов направляют и контролируют развитие природных процессов в соответствии со своими потребностями, называется
1) биосфера; 2) экология; 3) метафизика; 4) ноосфера.
2. Какой признак характеризует постиндустриальное общество?
2) увеличение числа занятых в сфере услуг;
3) переход от присваивающего к производящему хозяйству;
4) низкий уровень социальной мобильности.
3. Какое суждение является верным?
А. С точки зрения К.Маркса и Ф.Энгельса, цивилизация – это ступень развития человеческого общества, следующая за варварством и дикостью.
Б. Совокупность уникальных проявлений общественных порядков той или иной страны или группы стран называется цивилизацией.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
4. К какой сфере общественной жизни относится разработка законопроекта об охране животного мира?
5. В каком обществе главными институтами являются церковь и армия?
6. Проведение конкурса «Мисс Вселенная» относится
1) к социальной сфере общества; 2) к политической сфере общества;
3) к экономической сфере общества; 4) к духовной сфере общества
7. Создание генно-модифицированных продуктов питания свидетельствует о
1) научно-техническом прогрессе; 2) общественном прогрессе;
3) социальной реформе; 4) регрессе общества.
8. Верны ли следующие суждения?
А. Для традиционного общества характерно преобладание рационального восприятия мира.
Б. Стремление жить в гармонии с природой свойственно для традиционного общества.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
9. Социальную сферу жизни общества составляют отношения по поводу
1) внутрипартийной борьбы; 2) национальной идентификации личности;
3) потребления материальных благ; 4) участия в референдуме.
10. Изменение социальных отношений, которое ведет к росту социальной свободы и социальной справедливости, создает более благоприятные условия для развития человека, является проявлением
1) прогресса; 2) энтропии; 3) регресса; 4) деградации
11. Процесс формирования общепланетарного, экономического, научного, информационного пространства называется
1) эмансипации; 2) глобализации; 3) социализации; 4) дезинтеграции.
12. Какое из понятий характеризует как общество, так и природу?
1) система; 2) весь материальный мир;
3) формы и способы взаимодействия людей; 4) этап исторического развития человечества
13. При переходе общества от традиционного к индустриальному…
1) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью;
2) возросло значение коллективистских ценностей в противовес ценностям интеллектуальной свободы;
А. О.Шпенглер утверждал, что для исторического процесса характерны такие черты, как цикличность и повторяемость.
Б. По мнению О.Шпенглера, одну цивилизацию от другой отличает «душа», с появлением которой культура рождается, расцветает и умирает, когда «душа» утрачивает свои силы.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
15. К какой сфере общественной жизни относится разработка проекта об охране окружающей среды?
1) социальной; 2) духовной; 3) политической; 4) экономической.
16. В каком обществе главными политическими институтами являются церковь и армия?
1) в индустриальном; 2) в первобытном; 3) в традиционном; 4) в постиндустриальном.
17. Какое суждение является верным?
А. Гегель утверждал, что источником всякого, в том числе общественного, развития является внутренние противоречия вещей.
Б. Уровень развития производительных сил и производственных отношений является критерием развития общества в соответствии с марксистским учением.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
18. Какое понятие относится к политической сфере жизни общества?
19. Новейшие научные открытия и изобретения не только облегчают жизнь людей, делая ее более комфортной и удобной, но и создают угрозы для человеческого здоровья, порождают глобальные проблемы. Это свидетельствует о…
1) противоречии общественного прогресса;
2) регрессе общества;
3) необратимости общественного развития;
4) цикличности общественного развития.
20. Какое понятие относится к социальной сфере жизни общества?
1) парламентаризм; 2) законотворческая инициатива;
3) внутренний валовой продукт; 4) маргинализация населения.
21. Переход к индустриальному обществу связан с
1) осознанием необходимости бережно относиться к природным ресурсам;
2) высоким уровнем развития науки и техники, способствующим осуществлению промышленного переворота;
3) появлением глобальной экологической проблемы;
4) созданием глобальной информационной сети Интернет.
22. Открытие крупного спортивно-оздоровительного центра в городе Н. относится к
1) сфере материального производства; 2) духовной сфере общества;
3) социальной сфере; 4) политической сфере.
Часть 2
В 1.
В 2. Запишите слово, пропущенное в схеме
Ответ ______________________________
Ответы:
3 |
|||||||||||
3 | 3 | 7 | 1 | 11 | 2 | 15 | 3 | 19 | 1 | В 1 | БААББ |
4 | 3 | 8 | 2 | 12 | 1 | 16 | 3 | 20 | 4 | В 2 | Интенсивный |
Предварительный просмотр:
Тесты по теме «Общество» (4)
Часть 1
1.Какое понятие относится к социальной сфере жизни общества?
1) семья; 2) наука; 3) государство; 4) производитель.
2. Если общество утрачивает способность к выполнению той или иной значимой функции, то это является признаком
1) реформы; 2) эволюции; 3) регресса; 4) революции
3. Государство Б. относится к обществу индустриального типа. Каким основынм признаком будет характеризоваться это государство?
1) решающее значение сферы услуг в экономике;
2) отсутствие разделения труда;
3) преобладание промышленности в экономике;
4) ведущая роль сельского хозяйства в экономике.
4. К характеристике общества в широком смысле слова относится утверждение, что оно есть
1) весь материальный мир;
2) группа людей, объединившихся для взаимопомощи;
3) объединение людей одной профессии;
4) все человечество в целом.
5. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется
1) революцией в развитии средств коммуникации;
2) рождением теории общественного договора;
3) переходом от ручного труда к машинному;
4) разрушением сословных привилегий.
6. Какой факт свидетельствует о противоречии прогресса?
1) формирование мировых религий обогатило нравственные нормы новыми заповедями;
2) жизнь в крупных городах увеличила нагрузки на человеческий организм;
3) внедрение компьютеров расширило возможности творческого труда;
4) разрушение сословных ограничений усилило социальную мобильность.
7. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
1) преобладание коллективистских форм сознания;
2) неразвитость институтов частной собственности;
3) аграрный тип общества;
4) особая ценность человеческой индивидуальности.
8. Какой пример иллюстрирует взаимодействие общества и природы?
1) ужесточение экологического законодательства;
2) организация выборов в стране в парламент;
3) урегулирование межнациональных конфликтов;
4) правоохранительная деятельность государства.
9. Верны ли следующие суждения о путях развития общества?
А. Особенностью индустриального общества является возникновение права.
Б. Обычаи и традиции играют роль социальных норм, регулирующих общественную жизнь, только в традиционном обществе.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
10. С помощью какого критерия можно продемонстрировать прогрессивный характер развития общества в области защиты прав и свобод человека и гражданина?
1) успехи в биоэнергетике;
2) эффективность рыночной экономики;
3) отказ от применения смертной казни как наказания за особо тяжкие преступления;
4) отказ в приеме на работу по причине предпенсионного возраста.
11. Верны ли следующие суждения?
А. Содержание социального прогресса включает в себя переход от наиболее сложных, разнообразных связей между людьми к простым и однотипным.
Б. В результате глобализации научно-технический прогресс становится главной разрушающей силой общества.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
12. Правительство страны ограничило экспорт бытовой техники иностранного производства. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?
1) политической и духовной; 2) социальной и экономической;
3) политической и экономической; 4) экономической и духовной.
13. Непрерывность исторического процесса, отсутствие явных граней между историческими эпохами, резких сдвигов и толчков характерны для
1) индустриального общества; 2) восточного общества;
3) переходного общества; 4) западного общества.
14. Какое суждение является верным?
А. Социальный прогресс осуществляется в результате революционных сдвигов и постепенных реформ.
Б. Закон ускорения истории гласит, что на каждую последующую стадию уходит больше времени, чем на предыдущую.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
15. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?
1) загрязнение Мирового океана промышленными отходами;
2) разрушительные последствия землетрясений;
3) административное ограничение сезона охоты;
4) создание парка-заповедника.
Часть 2
В 1. Найдите в предложенном списке факты, относящиеся к глобальным проблемам человечества. Обведите цифры, под которыми они указаны.
- Рост числа неграмотных в мире
- Исчезновение редких видов животных и растений;
- Рост влияния СМИ на общественное мнение;
- Потепление климата;
- Разрыв уровня экономического развития между отдельными странами;
- Терроризм.
Ответ: __________________________
В 2. Укажите соответствие между элементами общественной жизни и сферами жизни общества. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго.
В 3. Найдите в приведенном ниже списке признаки общества как динамичной системы и обведите цифры, под которыми они указаны.
- Постоянные изменения;
- Отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов;
- Возможность деградации отдельных элементов;
- Обособление от природы;
- Способность к самоорганизации и саморазвитию;
- Выделение из материального мира.
Ответ: _______________________________
В 4. Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго.
ХАРАКТЕРИСТИКА | ТИП ОБЩЕСТВА |
А) классовая структура общества | 1)индустриальное 2) постиндустриальное 3) традиционное |
Б) критерием стратификации общества является уровень образования, квалификация | |
В) ведущая роль принадлежит информации | |
Г) увеличение числа работников в промышленности | |
Д) значительная роль церкви и армии в регулировании общественных отношений |
Ответы:
1 | 1 | 6 | 2 | 11 | 4 | В 1 | 2456 |
2 | 3 | 7 | 4 | 12 | 3 | В 2 | АГВБ |
3 | 3 | 8 | 1 | 13 | 2 | В 3 | 135 |
4 | 4 | 9 | 4 | 14 | 1 | В 4 | 12213 |
5 | 1 | 10 | 3 | 15 | 2 |
Предварительный просмотр:
Тесты по теме «Общество» (5)
Часть 1
1.В современном мире происходит процесс глобализации. Он проявляется
1) обострении межнациональных отношений;
2) образовании и деятельности террористических организаций;
3) образовании единого образовательного пространства;
4) возникновении новых национальных государств.
2. Процесс перехода от присваивающего хозяйства к производящему является примером
1) общественного прогресса; 2) научно-технической революции;
3) социальной революции; 4) социальной реформы.
3. Определите признак, соответствующий постиндустриальному обществу
1) появление массовой культуры;
2) в экономике преобладают отрасли тяжелой промышленности;
3) основным критерием стратификации общества являются профессионализм и уровень образования;
4) общество имеет непроходимую закрытую структуру.
4. Ежегодно в воды Мирового океана попадают миллионы тонн нефти и нефтепродуктов. Данный факт является примером проявления
1) глобальной сырьевой проблемы;
2) проблемы мирового терроризма и морского пиратства;
3) глобальной проблемы исчерпаемости сырьевых ресурсов;
4) глобальной экологической проблемы.
5. Базовая потребность человека в организованности, дисциплине, мире, законе и порядке находит свою реализацию в
1) экономической сфере; 2) политической сфере;
3) социальной сфере; 4) духовной сфере
6. Какое суждение является верным?
А. Общество отличает исключительная динамичность, незавершенность и альтернативность развития.
Б. Главным действующим лицом в выборе вариантов развития общества является человек.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
7. Какой признак характеризует индустриальное общество?
1) ведущая роль сельского хозяйства; 2) отсутствие разделения труда;
3) преобладание ремесленного производства; 4) массовое промышленное производство
8. Государственная дума РФ рассмотрела во втором чтении законопроект «О дополнительных гарантиях лицам, высвобождающимся в результате ликвидаций предприятий в условиях экономического кризиса». К каким сферам общественной жизни относится данный факт?
1) политической и социальной; 2) социальной и экономической;
3) политической и духовной; 4) экономической и духовной.
9. При переходе общества от традиционного к индустриальному
1) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью;
2) возросло значение коллективистских ценностей в противовес ценностям интеллектуальной свободы;
3) усилились сословные различия;
4) промышленное предприятие становится важнейшей производительной единицей.
10. Страна Н. с населением 10 миллионов человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о ее принадлежности к традиционным обществам?
1) население страны исповедует разные религии;
2) в этой стране высокий уровень социальной мобильности;
3) основным средством производства является земля, находящаяся в собственности общины;
4) в стране широко распространена массовая культура.
11. Понятие «элемент», «структура», «взаимосвязь» рассматривают общество как
1) среду обитания человека; 2) динамическую систему;
3) целостную систему; 4) выделившуюся часть материального мира
12. В современном мире происходят процесс глобализации. Он проявляется
1) сокращении связей между народами мира;
2) активизации деятельности расистских и националистических партий;
3) образовании наднациональных организаций;
13. Какое суждение является верным?
А. Демонстрация студентов против принятого парламентом страны закона «О правах работодателей при приеме на работу молодых специалистов» иллюстрирует взаимосвязь политической и социальной сфер общества.
Б. Прием студентов на коммерческой основе в государственные вузы иллюстрирует взаимосвязь духовной и политической сфер общества.
1) верно А; 2) верно Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
14. К проявлению глобальных социальных проблем относится
1) жизнь за чертой бедности населения многих стран;
2) озоновые дыры;
3) угроза ядерной войны;
4) неодинаковое наличие природных ресурсов в разных странах.
Часть 2
В 1.
- Постановление законодательного собрания области о подготовке к празднованию 65-летия Победы;
- Деятельность волонтеров по оказанию помощи ветеранам войны и пожилым людям;
- Предоставление отсрочки от призыва в ряды Вооруженных Сил РФ;
- Комитет солдатских матерей распространил памятку для призывника;
- Президент внес кандидатуру главы правительства на обсуждение в государственную думу;
- На избирательном участке во время голосования присутствовали наблюдатели от различных политических партий и движений.
Ответ: ________________________________
В 2. Установите соответствие между путями развития общества и фактами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго.
В 3. Запишите слово, пропущенное в таблице
Ответ: ____________________________
В 4. Найдите в предложенном списке примеры, раскрывающие деятельность институтов гражданского общества.
- Распоряжение губернатора области о строительстве детской художественной школы;
- Собрание жильцов микрорайона об организации автомобильной стоянки;
- Решение законодательного собрания области о предоставлении налоговых льгот индивидуальным предпринимателям;
- Известный предприниматель учредил фонд помощи бездомным животным;
- Президент внес законопроект на обсуждение в Государственную думу;
Предварительный просмотр:
Тема «Право» (часть В 1)
1.Запишите слово, пропущенное в таблице:
Юридическая ответственность за экологические правонарушения
Дисциплинарная
Ответственность должностных лиц и виновных работников
Административная
Ответственность должностных лиц и граждан за нарушение требований стандартов и нормативов
Материальная
Ответственность должностных лиц и иных работников, по вине которых предприятие понесло расходы по возмещению вреда, причиненного экологическим правонарушением
Гражданско-правовая
Возмещение вреда, причиненного гражданам и предприятиям в полном объеме
…..
Ответственность за совершение экологических преступлений
2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «избирательное право». Выпишите термин, не соответствующий этому понятию.
Выборы, референдум, избирательные комиссии, мажоритарная избирательная система, штраф, пропорциональная избирательная система, тайна голосования.
Ответ: ___________________
3. Установите соответствие между названиями субъектов правоохранительных отношений и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца
Ответ:
4. Найдите в приведенном ниже списке имущество, являющееся в соответствии с Семейным кодексом индивидуальной собственностью супругов. Запишите ответ в виде цифр в порядке возрастания:
1)недвижимое имущество, приобретенное в период брака по договору купли-продажи;
2)имущество, принадлежащее каждому из супругов до вступления в брак;
3) имущество, полученное одним из супругов во время брака в дар, в порядке наследования или по иным безвозмездным сделкам;
4)драгоценности и предметы роскоши, приобретенные в период брака;
5) вещи индивидуального пользования (обувь, одежда, косметика)
Ответ: _______________________
5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.
А. С появлением первых государств возникло и право. Б. Современные демократические государства имеют разветвленную правовую систему. В. Однако она не всегда эффективны в защите интересов граждан. Г. В то же время, нельзя не признать, что правовая культура населения остается крайне низкой.
1)фактический характер;
6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пробелов.
В нашей стране правосудие осуществляют только *** (А). В соответствии с Конституцией РФ в России существует единая система *** (Б). Важным органом судебной власти является ***(В), который имеет право своим решением отменять нормативно-правовые акты, противоречащие ***(Г). Высшим органом судебной власти по гражданским, уголовным и административным делам является ***(Д). экономические споры между предпринимателями и организациями решает ***(Е).
1)государство 6) судопроизводство;
2)суды; 7) субъект;
3)Высший арбитражный суд; 8) Верховный суд;
4)политическая деятельность; 9) Конституционный суд.
5)Конституция РФ
7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Форма соучастия в преступлении
…..
исполнитель
пособник
организатор
Ответ: ______________________
8. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию « право собственности». Найдите термин, выпадающий из общего ряда.
Владение, пользование, штраф, распоряжение, риск гибели вещи, имущество, вещи, негаторный иск, виндикационный иск, частная собственность, ноу-хау, деньги, ценные бумаги.
Ответ: ____________________
9. Установите соответствие между терминами, обозначающими способы обеспечения договорных обязательств, и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ТЕРМИНЫ
А)денежная сумма, которую одна из сторон передает другой при заключении договора в счет будущих платежей
1)неустойка (штраф, пеня)
2)залог
3)поручительство (гарантия)
4)задаток
Б) обязательство третьего лица перед кредитором должника отвечать за исполнение условий договора
В) любое имущество или имущественное право, которое в случае неисполнения должником обязательства может быть использовано для исполнения обязательства
Г) определенная законом или договором денежная сумма, которую должник обязан уплатить кредитору в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения обязательства
Ответ:
10. Найдите в приведенном ниже списке названия публичных отраслей права. Запишите ответ в виде цифр в порядке возрастания:
1)конституционное право; 4) экологическое право;
2)гражданское право; 5) финансовое право;
3) семейное право; 6) трудовое право
Ответ: ____________________
11. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.
А. Правовая карта современного мира является очень пестрой. Б. Она включает в себя более 200 национальных правовых систем. В. Они сильно отличаются друг от друга. Г. Правоведы объясняют данный факт тем, что право конкретной страны развивалось в границах присущих только ей экономических, социальных, политических, культурных и религиозных укладов. Д. При этом национальные правовые системы не только отличаются друг от друга, обладают достоинствами и недостатками, но имею и общие черты, позволяющие формулировать глобальные закономерности и тенденции развития права.
Определите, какие положения текста носят
1)фактический характер;
2)характер оценочных суждений
12. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пробелов.
***(А) – это соглашение между работодателем и ***(Б), в соответствии с которым работодатель обязан предоставить работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить ***(В), своевременно и в полном объеме выплачивать заработную плату. А работник обязуется *** (Г), соблюдать действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка. Условия о месте работы, дате начала работы, наименование должности, профессии, специальности с указанием квалификации или конкретная трудовая функция, права и обязанности работника и работодателя, характеристик условий труда, оплата труда и виды социального страхования – это ***(Д). Условия об испытательном сроке, о неразглашении коммерческой, служебной или государственной тайны и другие являются *** (Е). Трудовые договоры могут заключаться на неопределенный срок или на определенный срок, но не более ***(Ж).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте слова последовательно одно за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
- Необходимые условия труда; 6) факультативные условия;
- Три года; 7) обязательные условия;
- Трудовой договор; 8) работник;
- Работать лично; 9) пять лет.
- Гражданский договор.
13. Вставьте слово, пропущенное в схеме
Субъекты гражданских правоотношений
Физические лица
Российская Федерация
….. лица
Ответ: _________________________
14. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «юридический факт». Найдите термин, выпадающий из общего ряда.
Правообразующие, правоизменяющие, правопрекращающие, правомерные, неправомерные, непосредственные
Ответ: ____________________
Ответы: В 1 -уголовная; В 2 - штраф; В 3 – 11213; В 4 - 235; В 5 – 1122; В 6 – 169583; В 7 – подстрекатель; В 8 – штраф. (негаторный иск - это вещно-правовое средство защиты права собственности. Отличительной особенностью данного средства является то, что негаторный иск подается лишь в случае, если истец и ответчик не состоят между собой в договорных отношениях. В противном случае право собственности должно быть защищено иным способом. Виндикационный иск - это иск невладеющего собственника к владеющему несобственнику о возврате имущества из чужого незаконного владения. Этот вид иска направлен на защиту права владения имуществом. В частности, согласно ст. 301 ГК собственник вправе истребовать свое имущество из чужого незаконного владения. (Например, иск о возврате незаконно занятого нежилого помещения.) В 9 – 4321; В 10 – 1456; В 11- 21212; В 12- 381476; В 13- юридические;
В 14 - непосредственные
Банк заданий ЕГЭ по теме «Политика»
Тема «Политическая сфера» Часть 1 Уровень А,В,С
Задания на выбор из двух суждений (А20)
Задания В:
Задания С7. Памятка для решения познавательных задач
Список литературы
П.А.Баранов, А.В.Воронцов Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ «Политика», «Астрель», Москва 2011
А.Ю. Лазебникова, М.Ю.Брандт Обществознание ЕГЭ Методическое пособие для подготовки. «Экзамен» Москва, 2007
О.А.Чернышева Обществознание. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ. «Легион» Ростов-на-Дону, 2012
Е.С. Королькова Практикум по обществознанию Политика. Право
«Экзамен» Москва, 2013
Тема: «Политическая сфера».
Часть 1. Уровень А.
А1 К организационной подсистеме относится:
1) государство
2) нация
3) класс
4) идеология
А 2 Что является функцией исполнительной власти?
1) создание законов
2) разработка государственного бюджета
3) осуществление правосудия
4) разработка предвыборных программ
А 3. Для консервативной идеологии характерно признание
1) ценностей традиций, преемственности
2) классовой борьбы в качестве двигателя истории
3) государственной собственности как основы экономики
4) имущественного равенства
А4 Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?
4) развитое гражданское общество
А 5. Верны ли следующие суждения о политической партии?
А. В политическую партию обязательно входят представители одной социальной группы, класса.
Б. Политическая партия объединяет приверженцев близких идейных позиций.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
А 6. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это
1) политический режим
2) форма правления
А 7 Ведущими принципами какой идеологии являются поддержание в обществе традиционных семейных ценностей, уважение к устоям и заветам предков?
1) консервативной
2) либеральной
3) социал-демократической
4) радикальной
А 8. К отличительным признакам правового государства относится
1) наличие армии и полиции
2) разделение и независимость ветвей власти
3) деятельность по поддержанию общественного порядка
4) суверенитет государства
А 9. Государство А. имеет единую внешнюю границу и валютную систему. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что государство А. – унитарное?
1) Государство обладает многонациональным и многоконфессиональным составом населения.
2) В государстве действует единая система законодательства.
3) В составе государства выделены только административно-территориальные единицы.
4) Высшие органы государства формируются выборным путем
А 10.Верны ли следующие суждения о формах государства?
А. Термины «монархия» и «республика» обозначают формы государственного правления и характеризуют порядок устройства высших органов власти.
Б. Термины «федерация» и «конфедерация» обозначают формы политического режима и характеризуют степень политических прав и свобод граждан.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
А 11.Конституция РФ была принята
1) Федеральным Собранием
2) думским комитетом
3) Государственным Советом
4) всенародным референдумом
А 12 Функцией государства является
1) разделение властей
2) суверенитет
3) поддержание общественного порядка
4) наличие государственного аппарата
А 13 Любую политическую партию характеризует
1) широкий круг сторонников
2) наличие в партийных рядах членов правительства
3) близость политических позиций
4) критика правительственного курса
А 14. Отличительным признаком тоталитарного режима является
1) монополия на власть одной политической партии
2) обязанность граждан подчиняться законам
3) невмешательство государства в дела гражданского общества
4) осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе
А 15 Верны ли суждения о государстве?
А В любом государстве существует верховенство права.
Б. В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения не верны
А 16 К основам конституционного строя РФ отнесено положение о
1) государственном контроле средств массовой информации
2) финансировании органов местного самоуправления
3) приоритете частной формы собственности
4) политическом и идеологическом многообразии
А 17. Любое государство характеризуется
1) верховенством права
2) наличием аппарата управления
3) политическим плюрализмом
4) соблюдением прав человека
А 18. Понятие «одномандатный округ» характерно для избирательной системы
1) мажоритарной
2) пропорциональной
3) прямого делегирования
4) многопартийной
А 19. Одной из ведущих черт демократического режима является
1) наличие одной партии, сросшейся с государством
2) стремление государства регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан
3) гарантированность прав и свобод человека законами государства
4) наличие органов судопроизводства
А 20.Верховная власть в государстве N . передается по наследству. Какая дополнительная позволит сделать вывод о том, что государство N . Является абсолютной монархией?
1) монарх утверждает главу кабинета министров
2) парламент утверждает ежегодную сумму, выделяемую на содержание двора
3) власть монарха не имеет законодательных ограничений
4) монарх является верховным главнокомандующим
А 21 Верны ли следующие суждения о государстве?
А. Задачей любого современного государства является защита интересов страны на международной арене.
Б. Задачей любого современного государства является завоевание новых территорий и борьба за сферы влияния в мире.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждений
4) оба суждения не верны
А 22.Нацеленность на завоевание политической власти – это
1) принцип деятельности парламента
2) ведущая задача профсоюза
3) особенность политической культуры
4) цель деятельности политической партии
А 23. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это
1) политический режим
2) форма правления
3) форма административного устройства
4) государственный суверенитет
А 24. Что относится к институтам политической системы?
1) политические организации, главной из которых является государство
2) совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами
4) совокупность различных по своему содержанию политических идей
А 25. В коммуникативную подсистему политической системы входят
1) политические организации и учреждения
2) отношения между государством и гражданином
3) нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества
4) политические идеи, взгляды, представления
А 26. Государство в отличие от политической партии
1) имеет сформулированные цели своей деятельности
2) является объединением людей
3) создает правовые нормы
4) является институтом подсистемы
А 27. Особая роль государства в политической системе общества состоит в том, что оно
1) обладает исключительным правом следить за исполнением законов
2) стоит на защите частных интересов граждан
3) имеет политического лидера и правящую партию
4) разрабатывает и реализует определенную политику
А 28. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?
1) обеспечение участия граждан в управлении делами общества
2) организация воспитания подрастающего поколения в духе демократических ценностей
3) обеспечение законности и правопорядка
4) отстаивание государственных интересов на международной арене.
А 29. Укажите форму правления, которая соединяет в руках президента полномочия главы государства и главы правительства
1) унитарное государство
2) президентская республика
3) парламентская республика
4) федеративное государство
А 30. Объединением нескольких суверенных государств, созданным для решения общих проблем, является
1) федерация
2) конфедерация
3) унитарное государство
4) республика
А 31. Пропорциональная избирательная система отличается от мажоритарной тем, что
1) выборы являются всеобщими и равными
2) победителем признается кандидат, получивший большинство в своем округе
А 32. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?
1) концентрация власти в руках выборных органов
2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством
3) свободные от цензуры средства массовой информации
4) высокая степень развитости гражданского общества
А 33. Отличительной чертой демократического режима является (-ются)
1) наличие разветвленной системы законов
2) существование средств массовой информации
3) верховенство судебной власти над законодательной и исполнительной
4) гарантии свободы средств массовой информации
А 34. К признакам понятия «политический режим» относится
1) форма государственного правления
2) структура высших органов государства
3) территориальное устройство государства
4) степень реализации прав и свобод личности
А 35. Демократический режим характеризуется
1) господством исполнительной власти
2) защитой прав и свобод граждан
3) командно-административными методами управления
4) господством одной обязательной идеологии
А 36 «Государство, общество должны опираться на опыт и устои предков». Для какой политической идеологии данное высказывание является ведущим, основным?
1) консервативной
2) либеральной
3) социал-демократической
4) коммунистической
А 37. В стране Т. осенью 2005 года, после прошедших президентских выборов, был проведен опрос общественного мнения по вопросу «Есть ли сейчас в стране Т. значительные оппозиционные партии, движения?.»
Распределение ответов приводится в процентах вместе с данными аналогичных опросов, прошедших в октябре 2002 , 2004 годов. Какой вывод о развитии политической системы страны Т. можно сделать на основании данных, приведенных в таблице?
Варианты ответов
2002
2004
2005
Есть значительные оппозиционные движения, партии
Нет значительных оппозиционных движений, партий
Затруднились ответить
1) Президентские выборы никак не повлияли на наличие оппозиционных настроений населения.
2) Снизилось количество граждан, затруднившихся определить свое отношение к наличию оппозиции.
3) Уменьшилось количество граждан, отмечающих наличие оппозиционных партий и движений.
4) Почти треть опрошенных признала снижение роли оппозиции в обществе.
А 38.Признаком любой политической партии является
1) стремление к завоеванию политической власти
2) долговременность объединения
3) оппозиционный характер деятельности
4) стремление к утверждению единой идеологии
А 39. Целью правового государства является
1) развитие механизмов, сдерживающих инфляцию
2) создание вертикали власти
3) формирование правовой культуры общества
4) создание законодательной системы
А 40. Что из перечисленного является признаком любого государства?
1) наличие трех ветвей власти
2) наличие публичной власти, располагающей аппаратом управления и принуждения
3) наличие системы сдержек и противовесов
4) наличие у властных структур права устанавливать государственную идеологию
А 41. Власть опирается на
2) силу
3) право
4) на все вышеперечисленное
А 42. Политический режим, отличающийся жестким контролем над обществом, насаждением официальной идеологии, преследованием инакомыслия, называется
2) волюнтаризмом
3) тоталитаризмом
4) абсолютизмом
А 43. Необходимым элементом какого политического режима является наличие независимой судебной ветви власти?
2) тоталитарного
3) теократического
4) демократического
А 44. Гражданин С. участвует во всех избирательных компаниях, встречается с депутатами, ходит на митинги, голосует на выборах. Он считает, что своей активной позицией сможет повлиять на власть. Тип какой политической культуры проявляется в поведении гражданина С.?
1) патриархальной
2) демократической
3) подданнической
4) активистской
А 45.К внешней функции государства относится функция
1) культурная
2) дипломатическая
3) политическая
4) экономическая
А 46.Политические партии, в отличие от других общественных объединений
1) создаются на долговременной основе
2) имеют свой устав
3) ведут борьбу за власть
А 47.Необходимым условием существования гражданского общества является
1) наличие двухпалатного парламента
2) высокий уровень правовой культуры граждан
3) существование рыночной экономики
4) наличие в конституции статей, декларирующих права и свободы граждан
А 48. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Правящими политическими партиями являются все партии, получившие места в парламенте.
Б. Одной из функций политической партии, является идеологическая.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения не верны
1) политическим лидером государства
2) народными массами
3) лидерами политических партий
4) парламентом
А 50.Верны ли следующие суждения о выборах?
А. Точная и четкая процедура проведения выборов – решающее условие развития демократии.
Б. При выборах по мажоритарной избирательной системе существует тесная связь между избирателями и депутатами
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения не верны
А 51. Подписывает и обнародует федеральные законы РФ
1) Президент РФ
2) Председатель Правительства РФ
3) Председатель Совета Федерации РФ
4) Председатель Государственной Думы
А 52. Какой из признаков не характеризует государство
1) политические партии
2) суверенитет
3) правоохранительные органы
4) публичная власть
А 53. Что из перечисленного не является примером смешанной избирательной системы
1) Половина состава Государственной думы РФ избирается по мажоритарной системе, другая половина – по пропорциональной.
2) Конгрессмены США избираются по многомандатным избирательным округам, насчитывающим равное количество жителей.
3) В Австралии победившим на выборах считается кандидат, набравший 50% + 1 голос.
4) Во Франции при выборах депутатов парламента в первом туре голосования применяется система абсолютного большинства, во втором - большинство относительное.
А 54. Оппозиционные политические партии
1) имеют большинство в законодательном собрании
2) определяют темпы экономического развития
3) выражают интересы определенных социальных групп
4) определяют состав правительства.
А 55. При характеристике человека как гражданина указывают на его
1) семейное положение
2) профессию
3) партийность
4) права и обязанности
А 56. Кто является источником власти в демократической стране
1) народ
2) передовой общественный класс
3) представители крупного бизнеса
4) интеллектуальная элита общества
А 57. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?
А. Федеративное устройство Российской Федерации основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти.
Б. Гражданин Российской Федерации не может быть лишен своего гражданства или права изменить его.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждений
4) оба суждения не верны
А 58. Верны ли следующие суждения о политической системе?
Политическая система является механизмом
А. формирования политической власти
Б. осуществления политической власти.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждений
4) оба суждения не верны
А 59. Что из указанного связано с понятием «власть»?
1) самопознание
3) социализация
4) урбанизация
А 60. Политикой древние греки называли:
1) искусство ведения домашнего хозяйства
2) ораторское искусство
3) искусство управления государством
4) политический талант
Часть 2. Задания уровня В.
В 1 Восполните пробел в приведенной ниже схеме
Сущностные черты политической власти
…………………….
Легитимность
Способность принуждения
В 2. Восполните пробел в приведенной ниже схеме
Государственная власть в РФ
Президент РФ
Федеральное Собрание РФ
Ответ_____________________________________
В 3 Установите соответствие между типами избирательных систем и их признаками: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ТИПЫ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
мажоритарная
победителем считается тот кандидат, который набрал голосов больше соперников
пропорциональная
распределение мест между партиями в парламенте осуществляется пропорционально числу подданных за каждую голосов
В 4 Установите соответствие между типами политических режимов и их признаками: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ
разделение государственных властей
тоталитарный
господство единой общеобязательной идеологии
демократический
политический плюрализм
широкий круг прав и свобод граждан
всесторонний контроль государства за жизнью общества
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В 5 Установите соответствие между: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
процесс разработки, принятия и реализации политических решений
политическая система
правовые, политические и моральные правила, лежащие в основе жизнедеятельности политической системы
политическая коммуникация
механизм формирования и осуществления политической власти
политическое управление
распространение и передача политической информации как между элементами политической системы, так и между политической системой и обществом.
политические нормы
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В 6 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
« Большое распространение в политологии получила классификация, выделяющая в зависимости от оснований и условий приобретения партийного членства кадровые и массовые _____________(1). Первые отличаются тем, что они формируются вокруг группы политических ____________(2), а основой их строения является комитет активистов. Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе различных парламентских ________(3), объединений партийной бюрократии. Такие партии обычно активизируют свою деятельность только во время ___________(4). Другие партии представляют собой централизованные, хорошо дисциплинированные организации. Большое значение в них придается идеологическому _________(5) членов партии. Такие партии чаще всего формируются «снизу», на основе профсоюзных и иных общественных ____________(6), отражающих интересы различных социальных групп.»
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) единство
Б) фракция
В) выборы
Г) движение
Д) лидер
Е) социум
Ж) партия
З) группа
И) членство
В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.
В 7. Завершите фразу: «Институтом политической системы, отражающим весь существующий в обществе спектр политических интересов, выполняющим роль посредника между обществом и государством являются политические ____________»
В 8. Вставьте пропущенное слово: « На общенациональный __________ выносятся вопросы, касающиеся важнейших проблем политической жизни».
В 9. Вставьте пропущенное слово: « В обществе возникает борьба за __________ и за ее использование для проведения той или иной политики» .
В 10. Ниже приведен перечень социальных групп. Все из них, за исключением одной, образованы по политико-идеологическому признаку.
Коммунисты, социал-демократы, либералы, католики, консерваторы.
Найдите и выпишите термин, выпадающий из этого рядя.
Ответ _______________________________
В 11. Найдите в приведенном списке функции государства и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) Выражение интересов страны на международной арене
2) Выдвижение кандидатов на выборах
3) Создание религиозных организаций.
4) Защита безопасности страны
5) Выплата компенсаций акционерам разорившихся предприятий
6) Осуществление законодательной, исполнительной и судебной власти.
В 12. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) В стране прошел второй тур президентских выборов. (2) Явка избирателей оказалась существенно ниже, чем в первом туре. (3) По-видимому, в обществе нарастает политический абсентеизм, избиратели теряют интерес к политической жизни. (4) Данная тенденция весьма негативно отражается на перспективах развития демократических устоев.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений.
Запишите под номером положенную букву, обозначающую его характер.
Часть 3. Задания уровня С.
С 1 Покажите на трех примерах наличие многопартийной политической системы в современной России.
С 2. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «многопартийность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о многопартийности.
С 3.Перечислите любые три функции политической партии в демократическом государстве.
С 4. Текст
« С появлением в теории правового государства принципа неотъемлемых естественных прав человека она обретает свое основное ценностное качество, становится высшим приоритетом. Для обеспечения этого принципа необходимо разделение властей, призванное их уравновешивать, господство правового закона. Приоритет прав человека не снимает с него ответственности за надлежащее использование своих прав и свобод и одновременно возлагает ответственность за обеспечение этих прав на государство. Создается особая правовая связь: взаимная ответственность государства и гражданина … Правовое государство для выполнения своей основной функции – защиты и охраны прав и свобод граждан – должно быть оснащено системой процедур, механизмов, институтов, гарантирующих субъективных прав человека… Важное значение имеет принцип связанности законодателя правами человека. Правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальными противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права. Правовое государство может существовать и успешно развиваться в обществе, где есть согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития, где свобода и права человека сопряжены с уважением и доверием сограждан к государственным учреждениям и друг к другу. Нравственные факторы, солидарность, объединение вокруг общепризнанных ценностей – эти неправовые факторы оказывают неоценимое влияние на отношение к правам человека, праву, законности. Как бы ни были прекрасны принципы правового государства, их никогда бы не удалось воплотить в жизнь в атмосфере нестабильности, безверия, нравственной деградации общества. Цель правового государства – защищая права человека, обеспечить достоинство личности, как неотъемлемый компонент культуры общества, воплотившей многовековые представления о самоопределяющемся человеке, свободном от нищеты, насилия, угнетения, унижения. В обеспечении достоинства огромная роль принадлежит характеру взаимоотношений человека и власти, при котором человек выступает не как объект команд, а как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль за деятельностью властных структур, освобожденный от жесткой опеки государства.
Е.В. Лукашева.
1 Назовите принципы правового государства, приведенные автором
3 Автор утверждает, что «правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальным противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права». Опираясь на текст и собственные знания, приведите три аргумента, доказывающие правоту утверждения автора.
4 Автор утверждает, что приоритетным принципом правового государства являются естественные права человека, для обеспечения которых необходимо разделение властей. Опираясь на знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт, приведите три аргумента, доказывающих правоту утверждения автора.
Задания по выбору
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.
Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществознания, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.
1 « Лучшее лекарство от болезней демократии – больше демократии» (А.Смит).
2 « Принцип демократии разлагается не только тогда, когда утрачивается дух равенства, но также и тогда, когда дух равенства доводится до крайности и каждый хочет быть равным тем, кого он избрал в свои правители». (Ш.-Л. Монтескье).
3 «Политика переодевает ложь в истину, а истину в ложь». (П. Буаст).
4 « Вся тайна политики состоит в том, чтобы знать время, кода солгать, и знать время, когда промолчать».(Маркиза де Помпадур).
5 «Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано содействовать благосостоянию граждан». (В.Гумбольт)
6. «Рядом с деятельностью государства необходимо предоставить возможность и широкий спектр личной свободе. Цель общественной жизни состоит в гармоническом соглашении обоих элементов, а не в пожертвовании одним в пользу другого.» (Б.Чичерин).
7. «Нет единых и одних и тех же идей свободы личности, правового строя, конституционного государства, одинаковых для всех народов.» (Б.Кистяковский).
8. «Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности.» (Г.Б. де Мабли).
9. «Любое правительство деградирует, если оно вверено лишь правителям народа. Только сам народ является надежным хранителем власти и народа». (Т. Джефферсон).
10. «Демократический строй далеко не везде и не всегда у места. Он имеет свои необходимые основы или «предпосылки»: если нет их налицо, то ничего кроме длительного разложения и гибели, демократия не дает.» (И.Ильин).
Ответы
Часть 1 Уровень А
№ задания
ответ
А 2
А 3
А 4
А 5
А 6
А 7
А 8
А 9
А 10
А 11
А 12
А 13
А 14
А 15
А 16
А 17
А 18
А 19
А 20
А 21
А 22
А 23
А 24
А 25
А 26
А 27
А 28
А 29
А 30
А 31
А 32
А 33
А 34
А 35
А 36
А 37
А 38
А 39
А 40
А 41
А 42
А 43
А 44
А 45
А 46
А 47
А 48
А 49
А 50
А 51
А 52
А 53
А 54
А 55
А 56
А 57
А 58
А 59
А 60
№ задания
ответ
В 1
суверенность
В 2
правительство РФ
2121
21221
3412
ЖДБВАГ
партии
референдум или плебисцит
власть или политическая власть.
В10
католики
В11
В12
ААББ
Часть 3. Уровень С.
В ответе могут быть указаны следующие позиции:
В современной РФ
1) имеет значительное количество политических партий и движений (например, СПС, «Яблоко», ЛДПР, КПРФ и мн.др.)
2) половина депутатов Государственной Думы избирается по спискам политических партий, образуя впоследствии парламентские фракции;
3) периодически проходят встречи Президента РФ и членов Правительства РФ с лидерами политических партий и движений, парламентских фракций, т.е. налицо влияние политических партий и движений на принятие властных решений и определение направлений политического развития страны.
Возможны иные правильные позиции.
С2.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например
Многопартийность – сосуществование на политической арене страны различных партий, соперничающих друг с другом в борьбе за власть;
2) два предложения с информацией о многопартийности, опирающиеся на обществоведческие знания, например:
- «Становление многопартийности является неотъемлемым условием развития современной демократии».
- «Многопартийность - одно из существенных проявлений политического плюрализма в современном обществе».
Могут быть составлены другие предложения.
С3.
В ответе могут быть названы следующие функции политической партии:
Представление общественных интересов
Участие в формировании политической элиты;
Разработка политических программ;
Участие в избирательных компаниях;
Организация массовых политических действий.
Могут быть названы и другие функции.
С 4
Текст
1)В ответе должны быть перечислены принципы:
Принцип неотъемлемых естественных прав человека;
Принцип связанности законодателя правами человека;
Принцип разделения властей;
Принцип взаимной ответственности государства и личности.
2) В ответе могут быть названы следующие условия:
Согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития;
Уважение и доверие сограждан к государственным учреждениям и друг к другу;
Солидарность, объединение граждан вокруг общественных ценностей;
Человек выступает как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль за деятельностью властных структур;
Человек освобожден от жестокой опеки государства.
3) В ответе могут быть приведены следующие аргументы:
1) социальные противоречия и политическая борьба свидетельствуют, что в обществе нет условий, необходимых для существования правового государства;
отсутствуют общепризнанные ценности;
существует неуважение к праву;
отсутствует гражданская солидарность;
отсутствует доверие к государству;
отсутствует доверие граждан друг к другу;
2) социальная нестабильность заставляет государство использовать насильственные методы для ликвидации противоправных действий, что не способствует становлению и развитию партнерских отношений между государством и гражданами;
3) социальные противоречия и политическая борьба не дают государству возможности достигнуть главной цели правового государства – защитить права и свободы человека, обеспечить достоинство личности.
4) В ответе могут быть приведены следующие аргументы:
1) разделение властей позволяет создать систему сдержек и противовесов, обеспечивающих контроль за действиями каждой из ветвей власти;
2) система сдержек и противовесов позволяет контролировать качество принимаемых законов. Например, Конституция РФ предусматривает возможность обращения в Конституционный Суд для установления соответствия принятых нормативных актов Конституции РФ;
3) разделение властей обеспечивает независимость судебной власти от исполнительных и законодательных органов, что позволяет ей защищать права человека, опираясь на закон.
Задания на выбор из двух суждений А20
Задания А20 предлагают анализ информации на политическую или правовую тематику, представленную в виде суждений. Ученик должен установить, какое из суждений является истинным, а какое- ложным, причем, надо иметь в виду, что оба суждения могут быть как истинными, так и ложными.
Данные задания проверяют следующие умения:
оценивать различные суждения о социальных объектах на основе полученных социально- гуманитарных знаний;
оценивать различные суждения о действии и поведении людей с позиций общественных ожиданий и представлений о рациональности.
Верны ли следующие суждения о политической системе?
А. Политическая система не входит в общественную систему.
Б. Одним из элементов политической системы являются общественные объединения.
2. Верны ли следующие суждения о демократии?
А. На страже демократических принципов и форм организации политической жизни должна стоять сильная государственная власть.
Б. Подлинная демократия может функционировать в обществе с высокой степенью развития общей и политической культуры.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
3.Верны ли следующие суждения о политических режимах?
А. Демократический тип политической системы характеризуется парламентским способом выражения воли народа, выборностью и подотчетностью законодательных органов власти снизу доверху.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Кадровые партии представляют умеренные, либеральные или консервативные силы, они немногочисленны, имеют большие финансовые возможности, добиваются успехов на выборах.
Б.Массовые партии делают ставку на активность своих сторонников не только в период избирательных компаний, чтобы поддерживать свою актуальность в глазах электората.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
5. Какое суждение является верным?
А. Одной из конституционных обязанностей гражданина РФ является определение своей национальной принадлежности.
Б. Участие в выборах – это право, а не обязанность российского гражданина.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
6. Какое суждение о гражданстве является верным?
А. Лица, принявшие гражданство РФ, в течение первых трех лет не могут иметь политических прав вообще.
Б. В Российской Федерации действует принцип равного гражданства независимо от оснований его приобретения.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Задания В6 проверяют умение определять термины и понятия, соответствующие предлагаемому контексту.
1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Лауреат Нобелевской премии, западноевропейский политолог Август фон Хайек утверждал, что *** (А) требуется не для хорошего управления, но в качестве гаранта, обеспечивающего стремление к высшим идеалам общественной и частной жизни, по сути своей являясь средством для защиты социального мира и *** (Б).
Однако господствует ошибочное мнение, что пока возможность одного влиять на другого или группу, изменяя их поведение в соответствии со своими целями, принадлежит воле большинства, это является средством от ***(В), Нужно учитывать, что***(Г) должна ограничиться разработкой общих пpa вил, пред
Оставляя ***(Д) выбор во всем, что связано с обстоятельствами места и времени. Ученый также утверждал, что граждане при тоталитарном политическом
режиме совершают аморальные действия из преданности ***(Е)».
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) демократия
2) ценность
3)свобода
4) власть
5) президент
7) государство
8) произвол
9) индивид
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
_ __
1
2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В условиях *** (А) человеческий коллектив не может существовать. ***(Б) свойственна особая публичная власть, которая распространяется на все население. Публичная власть упорядочивает отношения в масштабах ***(В). Будучи верховной и легитимной,она обладает ***(Г) на легальное применение насилия в стране: все общественные учреждения могут применять его только на основании ***(Д). Верховенство публичной власти, ее независимость именуются *** (6)».
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) закон
2) суверенитет
3) человечество
4) безвластие
5) государство
6) монополия
7) общество
8) принуждение
9) политика
В данной ниже таблице указаны буквы пропусков. Запишите под каждой буквой номер, соответствующий выбранному вами слову.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
_ __
1
3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слово*** (А) обозначает такое устройство, при котором все граждане управляют своим собственным распорядком жизни, влияют на общественную жизнь. Главным признаком ее является *** (Б) народа. Органы государственной власти формируются путем ** *(В). В политике, идеологии, духовной жизни действует принцип *** (Г). Соблюдение и защита ***(Д) человека и гражданина является главной задачей государства.
Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пробел.
выборы
права и свободы
3) плюрализм
4) политика
5) демократия
6) государственное принуждение
7)суверенитет
А
4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Конкретная политическая система каждой страны называется ***(А). Это режим властвования. *** (Б) характеризуется всеобщим контролем и насилием, нарушением прав и свобод человека и гражданина. Для ***(В) свойственно возникновение неконтролируемых властью областей общественной жизни. При ***(Г) власть осуществляется представителями граждан, избранными в соответствии с законом. ***(Д) являются высшей ценностью в государстве. Важнейшим его признаком является идеологический и политический ***(Е)
1)государство
2) политический режим
3)партия
4)демократический политический режим
5)плюрализм
6)власть
7)тоталитарный политический режим
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте слова последовательно одно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
_ __
1
5. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В словаре современной *** (А)под политикой понимается особая разновидность деятельности, связанная с участием *** (Б), политических партий, движений, отдельных личностей в делах общества и государства. Стержнем политической деятельности является деятельность, связанная с осуществлением, удержанием, противодействием ***(В). Политическая деятельность охватывает несколько сфер: государственное ***(Г), воздействие политических партий и движений на ход общественных процессов, принятие политических решений, политическое участие. Политическая сфера тесно связана с другими общественными сферами. Любое явление - и экономическое, и социальное, и культурное - может быть политически окрашенным, связанным с воздействием на власть. Политическая деятельность - деятельность в сфере политических, властных ***(Д).
В теории и на практике политическая деятельность часто ассоциируется с принуждением, насилием. Правомерность использования насилия часто обуславливается экстремальностью, жёсткостью протекания*** (Е)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) отношения
2) политология
3) управление
4)политический процесс
5)развитие
6)общественные сферы
7)социальные группы
8)власть
9)общественные движения
В данной ниже таблице указаны буквы. Запишитe под каждой буквой номер, соответствующий выбранному вами слову.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
_ __
1
Ответы 1. 318497 2. 457612 3. 24576 4. 278495 5. 278314 или 298314
Задания С1-С4 проверяют умение извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по определенным темам социальной проблематики. Вместе с тем у каждого задания к тексту есть и свое требование к умениям экзаменующегося.
Задание С1 - точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде. Другими словами, необходимо найти в тексте то, о чем спрашивается в задании, и выписать. Задание простое, поэтому для выпускника оно не должно представлять какой-либо трудности. Сложность может быть обусловлена лишь самим текстом: это, как уже отмечалось, неадаптированный текст, рассчитанный на то, что читающий владеет предложенным материалом и сумеет прямо в тексте найти ответ на поставленный вопрос.
Задание С2 сложнее. Оно требует найти в тексте сведения, представленные не только в явном, но и в неявном виде.
Кроме того, задания к тексту потребуют от выпускника наличия следующих умений:
Задание С3 – умение характеризовать текст или его отдельные положения на основе изученного курса, с опорой на обществоведческие знания, конкретизировать примерами отдельные положения текста;
Задание С4 – умение использовать информацию текста в другой познавательной ситуации, формулировать и аргументировать оценочные, а также прогностические суждения, связанные с проблематикой текста.
На что обратить внимание при выполнении заданий?
Важно:
понять, что именно требуется для успешного ответа;
уяснить, из каких частей складывается задание;
стараться выполнить все задание;
если вы можете выполнить часть задания, обязательно запишите ответ, т.к. оценивается каждый элемент ответа;
не выходите за рамки вопроса, не пытайтесь написать все, что вы знаете по проблеме, не оценивайте мнение автора и не стремитесь высказать свою точку зрения, если это прямо не предусмотрено заданием;
оставьте время, чтобы проверить написанное, особенно важно убедиться, что ваши ответы соответствуют содержанию текста и смыслу заданий.
Текст 1
«Основой демократических форм правления является безраздельная власть большинства, так как кроме нее в демократических государствах нет ничего постоянного. <...> Из всех видов политической власти законодательная власть лучше всего подчиняется воле большинства. По воле американцев ее представители избираются непосредственно народом и на очень короткий срок. Это принуждает их выражать не только основополагающие взгляды своих избирателей, но также их преходящие страсти. Членами обеих палат могут стать представители одних и тех же классов, процедура их избрания одинакова. В связи с этим законодательный корпус подвержен таким же быстрым и неотвратимым изменениям, как и одна отдельно взятая ассамблея. Придав законодательной власти такую структуру, американцы отдали в ее руки почти все функции управления. <...> Представителям исполнительной власти закон не обеспечивал ни стабильности, ни независимости, он полностью подчинял их капризам законодателей. Во многих штатах формирование судебной власти также отдавалось на волю большинства, поскольку она избиралась, и во всех штатах судебная власть зависела от законодательной: народные представители имели право ежегодно назначать зарплату судьям. <...> В Соединенных Штатах все больше и больше распространяется обыкновение, которое в конце концов может свести на нет возможности представительной формы правления. Очень часто избиратели, выбирая депутата, намечают ему план действий и дают некоторые конкретные поручения, которые он обязан выполнить».
Алексис де Токвиль
С1. Какие три ветви власти называет автор?
С4. Сформулируете любые три принципа политической власти, которые охарактеризованы в тексте. Назовите дополнительный принцип демократической власти, не указанный в тексте
Текст 2
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.
«Освобождение индивидов от жесткой опеки государства развивало инициативу и самодеятельность людей, способствовало развитию частного предпринимательства и рыночного хозяйства. Однако уже в конце XIX в. явно обнаружились и негативные последствия, явившиеся результатом реализации идей либерализма и индивидуализма. В этот период стали все более ярко проявляться классовые противоречия в обществе, резкая поляризация между богатством и бедностью, которые могли привести к социальному взрыву. По мере развития буржуазного общества понятие индивидуализма обеднялось, стало ассоциироваться со своеволием и эгоизмом. Гиперболизация индивидуальных потребностей и пристрастий неизменно приводит к нравственным и социальным деформациям общества, резкой противоположности и противоборству интересов различных его слоев и групп. Исчезает чувство их взаимосвязанности, ответственности и солидарности. Чутко улавливая эти процессы, неолиберальные теоретики выдвинули новое, «позитивное» понимание свободы, означающей обязанность государства обеспечивать социально ориентированную политику, выравнивать «социальные неравенства». «Новое понимание свободы, по словам П. Новгородцева, знаменует новую стадию в развитии правового государства». Установка на социально-ориентированную политику означала: возрастание роли государства в воздействии на экономические свободы; обязанность правителей «обеспечить обучение и гарантировать труд». Принцип социального государства... неразрывно связан с социальными, экономическими и культурными правами. Ключевым принципом социальных и экономических прав, вокруг которого выстраивается вся система, является положение, сформулированное в ст.25 Всеобщей декларации прав человека: «Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, включая пищу, одежду, жилище, медицинский уход и необходимое социальное обслуживание, который необходим для поддержания здоровья и благополучия его самого и его семьи, и права на обеспечение на случай безработицы, болезни, инвалидности, вдовства, наступления старости или иного случая утраты средств к существованию по независящим от него обстоятельствам».
ЕЛ. Лукашева
С1. К каким положительным последствиям приводит освобождение индивидов от опеки государства? Назовите не менее двух последствий, приведенных автором.
С2. Назовите три негативных последствия освобождения индивидов от жесткой опеки государства, которые, по мнению автора, стали проявляться в конце XIX века.
С3. Опираясь на текст, назовите две причины, побудившие неолиберальных теоретиков выдвинуть новое понимание свободы. В тексте говорится, что новое понимание свободы, по мнению неолиберальных теоретиков, должно быть связано с обязанностью государства проводить политику, направленную на ликвидацию социального неравенства. Опираясь на текст, укажите любые два направления политической деятельности, которые могут обеспечить осуществление этой обязанности.
С4. Опираясь на знание обществоведческого курса, приведите три аргумента. Обосновывающие неразрывную связь правового и социального государства.
Текст 3
ПРОБЛЕМА ЛЕГИТИМНОСТИ ГОСУДАРСТВА
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.
Любое государство не может не испытывать потребность в системе легитимизации, сущность которой состоит в обосновании и оправдании права властвования существующей в данной стране формы правления. Эта проблема теснейшим образом связана с вопросом об источниках и пределах власти. Устойчивость и жизнеспособность любой социально-политической системы, или формы правления, зависят от готовности ее субъектов, или составляющих, жить в соответствии с определенными законами и правовыми нормами, господствующими в данном государстве.
А это, в свою очередь, зависит в большей степени от уважения к власти и закону со стороны большинства граждан, признания ими законности, или легитимности, этой системы, нежели от страха применения к ним тех или иных санкций.
Как показывает исторический опыт, легитимность невозможно обеспечить одними только насильственными средствами. Еще Конфуций говорил: «Без доверия [народа] государство не сможет устоять». Многие могущественные мировые державы, которые казались печными и незыблемыми, распадались и становились достоянием истории именно вследствие потери большинством граждан веры в его способность обеспечить их безопасность, благополучие и справедливость. Такая вера особенно необходима для молодых, слабых, неустоявшихся государств. Таким образом, законная власть это та, которую большая часть народа признает властью.
Система легитимизации власти прошла длительный и сложный путь формирования и эволюции. В течение всей истории человечества вплоть до Нового времени определяющую роль в этом отношении играли мифология и религия. Их роль и функции состояли в обосновании идеи божественного происхождения власти вообще и власти того или иного князя, царя, императора, династии в частности. Считалось очевидным фактом, что цари, фараоны, императоры, короли Древнего мира и средневековья получали власть как бы прямо из рук богов или же сами объявляли себя верховными божествами.
Легитимность государственной власти нередко обеспечивалась путем ее персонификации. Здесь личность носителя власти в глазах подданных становится воплощением власти и даже самой властью, человек отождествляется с властью, он сам по себе как бы приобретает атрибуты власти. Речь идет о так называемом харизматическом лидере, облеченном властью или домогающемся ее. Он обосновывает свои притязания на государственную власть собственными достоинствами, такими, как мужество, храбрость, героизм в бою, решительность в действиях, мудрость и знания при принятии тех или иных решений, какие-либо физические или духовные качества и т. д. Нередко именно личные качества давали возможность их носителям вознестись к вершинам власти. Это первые племенные вожди,
воины, «основатели» наций, городов-государств, империи, религии, «спасители отечества» и др. Это личности, подобные Цезарю, Петру I , Наполеону и др.
Чтобы доказать законность своей власти или подчинить людей своей воле, государи во все времена использовали самые ухищренные средства. Среди них центральное место занимало то, что мы сейчас назвали бы запретом на информацию, которая каким-то образом способна подорвать господствующую форму правления. Именно этой цели с самого начала служила цензура, призванная скрыть от широкой общественности неугодные правящему режиму сведения, закрыть для нее доступ к так называемым подрывным идеям и концепциям.
Государство, как и любой другой общественный институт, считается легитимным, если оно служит благу всей совокупности его граждан. Главное требование, предъявляемое к властителям, - это гарантия справедливости правления. Принцип справедливости служит оправданию власти независимо от того, как трактуется само это понятие. Здесь как нельзя лучше подходит максима: «Благо народа - высший закон».
В современном мире мы имеем сложную систему легитимизации. В политической демократии она включает такие атрибуты, принципы и установки, как суверенитет, конституционализм, парламентаризм, подчинение власти праву, разделение властей, выборность, плюрализм и т. д.
Р. Мухаев
С1. В чем смысл проблемы легитимности государственной власти?
С2. От каких факторов зависит легитимизации власти?
С3. Как менялась система легитимизации власти на протяжении истории? Приведите примеры из истории России.
С4. «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Как этот принцип использовался и используется в наши дни в целях обеспечения легитимности власти? Приведите пример.
Текст 4
Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4
Что мы понимаем под политикой? Это понятие имеет чрезвычайно широкий смысл и охватывает все виды деятельности по самостоятельному руководству. Говорят о валютной политике банков, о политике профсоюза во время забастовки; можно говорить о школьной политике городской или сельской общины, о политике правления корпораций, наконец, даже о политике умной жены, которая стремится управлять своим мужем. Конечно, сейчас мы не берём столь широкое понятие за основу наших рассуждений. Мы намереваемся в данном случае говорить только о руководстве или оказаний влияния на руководство политическим союзом, то есть в наши дни - государством.
Итак, «политика», судя по всему, означает стремление к участию во власти или к оказанию влияния на распределение власти, будь то между государствами, будь то внутри государства между группами людей, которые оно в себе заключает...
Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествовавшие, есть отношение господства людей над людьми, опирающееся на легитимное (т.е. считающееся легитимным) насилие как средство...
Любое господство как предприятие, требующее постоянного управления, нуждается, с одной стороны, в установке человеческого поведения на подчинение господам, а с другой стороны, - посредством этого подчинения - в распоряжении теми вещами, которые в случае необходимости привлекаются для применения физического насилия: личный штаб управления и вещественные средства управления...
(Макс Вебер)
С1. Выпишите из текста определения понятия «политика» в широком смысле и в том смысле, в котором его характеризует автор.
С2. Какие субъекты политики в «чрезвычайно широком смысле» названы в тексте? Укажите любые четыре.
СЗ. С опорой на текст и обществоведческие знания укажите любые три направления современной государственной политики и проиллюстрируйте примером каждое из них.
С4. Найдите в тексте две характеристики государства как института политической власти и два условия осуществления власти государством. Укажите их.
Текст 5
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.
Выборы и демократия
Выборность властей является формой реализации принципа представительства. Ее закрепляют всеобщее избирательное право, свободные тайные и регулярные выборы, образование партий для конкурентной избирательной борьбы, а также создание прочих разнообразных организаций, в частности лоббистских объединений или групп интересов. Свободное соревнование политических сил в борьбе за голоса избирателей гарантирует, что власть не будет монополизирована какой-то одной группой. Именно это создает возможность реального выбора между политическими, экономическими и социальными альтернативами и, следовательно, определение основательности претензий конкурирующих политических групп и организаций... Только состязание обеспечит наличие оппозиции и даст ей возможность соревноваться, выигрывать и приходить к власти... Демократия - это система, при которой партии проигрывают выборы.
Выборы могут проводиться и не только в демократиях, но только демократические выборы отличаются неопределенностью, необратимостью и повторяемостью. Они являются неопределенными, так как до объявления результатов никто не может быть полностью уверенным в победе, необратимыми (результаты нельзя изменить и избранные представители займут места на предусмотренный конституцией срок) и повторяющимися через утвержденный законом срок... Отсюда и вывод: демократия представляет собой такой способ организации власти, при котором общество имеет возможность на регулярной основе посредством юридически закрепленных ненасильственных процедур корректировать деятельность управителей, а также персональный состав правящей группировки и политической элиты.
Политология / Рук. авт. колл. проф. А.Ю. Мелъвиль
С1. Авторы предлагают свой ответ на вопрос о том, какой способ организации власти следует считать демократическим. Какими двумя возможностями, по их мнению, обладает общество по отношению к власти в условиях демократии?
СЗ. Чем демократические выборы отличаются от выборов недемократических? Назовите три отличия, указанные в тексте, и, используя знания обществоведческого курса и материалы средств массовой информации, проиллюстрируйте каждый из них примером.
С4. Авторы приводят парадоксальное определение демократии: «это система, при которой партии проигрывают выборы». Найдите в тексте три объяснения, которыми они обосновывают данный вывод. Почему именно реальность проигрыша выборов той или иной партией является признаком демократии?
Текст1
С1 В ответе должны быть названы ветви власти: законодательная; исполнительная; судебная
С2. В ответе должны быть приведены следующие авторские строки:
«Представителям исполнительной власти закон не обеспечивал ни стабильности, ни независимости, он полностью подчинял их капризам законодателей»;
«Во всех штатах судебная власть зависела от законодательной: народные представители имели право ежегодно назначать зарплату судьям»
В ответе могут быть приведены аргументы:
1) представители законодательной власти избираются
непосредственно народом (большинством);
2) представители законодательной власти избираются на
очень короткий срок и, стремясь быть избранными по
вторно, выражают взгляды и страсти своих избирателей;
3) выбирая депутата, избиратели намечают ему план
действ действий и дают поручения, которые он должен выполнить
С4. В ответе должны быть следующие элементы:
1) сформулированы принципы, например:
Разделение властей на законодательную, исполнитель
ную, судебную;
Выборность законодательной и судебной власти;
Сменяемость представительной власти;
Ограничение срока полномочий представителей законо
дательной власти;
Двухпалатный законодательный орган;
2) назван дополнительный принцип, например:
Наличие системы сдержек и противовесов
Текст2.
С1.В ответе должны быть названы последствия:
Стали развиваться инициатива и самодеятельность людей;
Стало развиваться частное предпринимательство и рыночное
хозяйство
С2. В ответе должны быть названы негативные последствия:
Стали все более ярко проявляться классовые противоречия;
Усилилась поляризация между богатством и бедностью;
Возникла угроза социального взрыва
С3. В ответе должны быть следующие элементы:
1) названы причины:
Гиперболизация индивидуальных потребностей и пристрастий приведшая к нравственным и социальным деформациям общества, резкой противоположности и противоборству интересов различных его слоев и групп;
Стало исчезать чувство их взаимосвязанности, ответственности и солидарности;
2) указаны направления:
Усилить роль государства в воздействии на экономические
свободы;
- «обеспечить обучение и гарантировать труд»
Могут быть названы другие направления
С4. 1. В государстве, в котором власть не думает о гражданах,
существует социальная нестабильность, заставляющая госу
дарство использовать насильственные методы для ликвидации
антиправительственных выступлений граждан, что не позво
ляет становлению и развитию партнерских отношений между
государством и гражданами.
2. Социальная нестабильность свидетельствует, что в обществе
нет условий, необходимых для существования правового госу
дарства: а) отсутствуют общепризнанные ценности; б) отсутст
вует гражданская солидарность; в) существует неуважение к
праву; г) отсутствует доверие к государству.
3. Социальные противоречия и политическая борьба не дают
государству возможности достигнуть главной цели правового
государства - защитить права и свободы человека, обеспечить
достоинство личности.
Могут быть приведены другие аргументы.
Текст3
С1. Ответ:
Сущность легитимизации состоит в обосновании и оправдании права властвования существующей в данной стране формы правления. Эта проблема теснейшим образом связана с вопросом об источниках и пределах власти.
С2. Ответ:
Готовность ее субъектов, или составляющих, жить в соответствии с определенными законами и правовыми нормами, господствующими в данном государстве.
От уважения к власти и закону со стороны большинства граждан:
Большая часть народа должна признавать существующую власть властью.
СЗ. Ответ:
Система легитимизации власти прошла длительный и сложный путь формирования и эволюции.
В течение всей истории человечества вплоть до Нового времени определяющую роль в этом отношении играли мифология и религия, обосновывающие идеи божественного происхождения власти вообще и власти того или иного князя, царя, императора, династии в частности, (обожествление власти царей).
Легитимность государственной власти нередко обеспечивалась путем ее персонификации. Здесь личность носителя власти в глазах подданных становится воплощением власти и даже самой властью, человек отождествляется с властью, он сам по себе как бы приобретает атрибуты власти. Речь идет о харизматическом лидере (например, культ личности Сталина).
В современном демократическом мире она включает такие атрибуты, принципы и установки, как суверенитет, конституционализм, парламентаризм, подчинение власти праву, разделение властей, выборность, плюрализм и т. д. (легитимность государственной власти обеспечивают всеобщие выборы).
С4. Ответ:
Чтобы доказать законность своей власти или подчинить людей своей воле, государи во все времена использовали запрет на информацию, которая каким-то образом способна подорвать господствующую форму правления. Именно этой цели с самого начала служила цензура, призванная скрыть от широкой общественности неугодные правящему режиму сведения, закрыть для нее доступ к так называемым идеям и концепциям.
Например. В эпоху Сталина совершались гонения на деятелей науки. Искусства: закрытие журналов «Звезда», «Ленинград».
Текст4
С1. В ответе должны быть выписаны определения политики:
1) в широком смысле («все виды деятельности по самостоятельному руководству»);
С2. В ответе могут быть указаны такие субъекты:
1) банки;
2) профсоюзы;
3) городская и сельская община;
4) правление корпораций;
5) «умная жена».
С3. В ответе могут быть указаны и проиллюстрированы следующие направления:
1) политика внешняя, межгосударственная (деятельность вООН);
2) политика экономическая (принятие антимонопольных законов),
3) социальная политика (проведение пенсионной реформы).
Могут быть указаны другие направления, проиллюстрированы другими примерами.
С4. Правильный ответ должен содержать следующие позиции:
1) характеристики государства, например:
Государство есть отношение господства;
Государство есть инструмент постоянного управления;
2) условия осуществления власти государством, допустим:
Государство требует установки человеческого поведения на подчинение;
Государству для осуществления власти требуются штаб управления и вещественные средства управления;
Государство использует как средство господства легитимное насилие.
Текст5
С1. В ответе должны быть указаны следующие возможности общества по отношению к власти:
возможность корректировать деятельность управителей;
возможность корректировать персональный состав правящей группировки и политической элиты
С2. В ответе могут быть указаны любые три условия, закрепляющие выборность властей, например:
всеобщее избирательное право;
свободные тайные и регулярные выборы;
образование партий для конкурентной избирательной борьбы;
создание прочих организаций, в частности лоббистских объединений или групп интересов
С3. Должны быть названы следующие отличия демократических выборов от недемократических:
неопределенность итогов
необратимость итогов
повторяемость выборов в соответствии с утвержденными законом сроками
Могут быть приведены примеры, иллюстрирующие указанные принципы, например:
На президентских выборах 2004г. в США итоги были неопределенными вплоть до официального подведения итогов голосования;
На президентских выборах во Франции победителя и проигравшего разделяет, как правило, не более нескольких процентов от голосов принявших участие в выборах граждан, однако итоги голосования после официального их обнародования признаются окончательными;
Президентские выборы проводятся в строгом соответствии с Конституцией РФ через 6 лет
С4 Партия может проиграть выборы только в условиях свободного соревнования политических сил, которое
1)гарантирует, что власть не будет монополизирована какой-то одной группой;
2)создает возможность реального выбора между политическими. экономическими и социальными альтернативами;
3)обеспечивает наличие оппозиции и дает ей возможность соревноваться, выигрывать и приходить к власти.
Задание С7 проверяет умение применять социально-экономические и гуманитарные знания при решении познавательных задач по актуальным социальным проблемам, для анализа представленной информации, в том числе статистической и графической, формулирования и аргументации самостоятельных оценочных, а также прогностических суждений, объяснений, выводов
Характер и последовательность познавательных действий при их решении зависят от условия задачи, характера требования. Но есть и общие подходы к выполнению заданий данного типа.
К числу основных этапов работы над заданием-задачей можно отнести следующие.
I
. Внимательное ознакомление с условием задачи и предъявляемым требованием. Соотнесение этих двух компонентов задания. Определение характера их связи на уровне
основной мыслительной операции: обобщение приведенных данных и формулирование вывода; конкретизация общих положений фактами, примерами; установление причинно-
следственной связи между указанными объектами, процессами; оценивание (выражение своего отношения) с определенных позиций явления, позиции, отраженной в суждении
II
. Преобразование условия с целью более четкого выявления данных, необходимых для выполнения задачи, а также для выявления тех аспектов, по которым требуется привлечь
дополнительные сведения из курса, материалов СМИ, личного социального опыта (контекстные знания).
III .Сужение поля контекстных знаний до рамок рассматриваемого вопроса, синтез данных условия и отобранных контекстных знаний.
IV .Четкое выполнение операций обобщения, конкретизации, сравнения, оценивания, классификации, аргументации и др.Получение необходимых выводов, их надлежащее оформление.
V . Соотнесение полученного ответа с требованиями задания, выявление соответствия качества и количества сформулированных суждений характеру и числу поставленных вопросов.
Памятка для решения познавательных задач
(см. Тесты и задания по обшествознанию. Авторы: Боголюбов Л. Н., Брандт М.Ю., Иванова Л.Ф. и др.)
1.Внимательно ознакомьтесь с условием задачи.
2.Соотнесите вопросы или предписания, сформулированные в задаче, с ее условием:
определите, что дает условие для решения задачи;
подумайте, какие знания следует привлечь для решения задачи;
подумайте, какими общими правилами познания следует руководствоваться при решении задачи..
3.Наметьте предполагаемый ответ в соответствии с вопросом или предписанием.
4.Продумайте аргументы, подкрепляющие ваше решение.
5.Убедитесь в правильности полученного вами ответа:
соответствует ли ответ существу вопроса (предписания) задачи;
если в задаче дано несколько вопросов, то дан ли ответ
на каждый из них;
нет ли противоречий между вашими аргументами; -У нет ли в условии задачи данных, противоречащих предлагаемому вами решению;
не следуют ли из условия задачи какие-либо другие выводы помимо тех, которые намечены вами.
Задания формата С7
1. В государстве В. правитель получает свою власть по наследству. Как глава государства он представляет свою страну на международной арене, является третейским судьей и олицетворением традиций, утверждает кандидатуру премьер-министра, которую предлагает парламент. Какая форма правления существует в государстве В.? Укажите еще два признака этой формы правления, не названные в задании.
2. В государстве А. президент обладает правом назначения правительства и нередко возглавляет его, совмещая две должности: главы государства и главы исполнительной власти. Какая форма правления существует в государстве А.? Укажите еще два признака этой формы правления, не названные в задании.
3.В трудах философов Нового времени, таких как Г.Гроций, Т.Гоббс, Ш.Монтескье, Ж.Ж.Руссо, появляется и находит свое обоснование идея об обществе, существующем внутри государства и являющемся по отношению к государству относительно самостоятельным. Условиями существования такого общества являются формальное равенство граждан, невмешательство публичной власти в отношения, складывающиеся между частными лицами. Назовите общество, идею которого обосновали философы Нового времени. Укажите любые два условия, необходимых для существования этого общества, которые не названы в тексте задания.
4.Известный американский политолог З.Бжезинский утверждал: «Демократия- это лишь сосуд, который еще должен быть наполнен содержанием… Демократия сама по себе еще не дает ответа на дилеммы общественного бытия и в особенности не определяет «качества жизни..»
Почему, по вашему мнению, автор называет демократию «главным завоеванием»? Можно ли согласиться с позицией автора, что демократия не влияет на «качество жизни», а следовательно, является привилегией богатых стран? Свой ответ аргументируйте.
5. Страна М.- демократическое государство с динамично развивающейся рыночной экономикой и высоким уровнем жизни большинства граждан. Однако с каждым годом в стране М. растет число граждан, уклоняющихся от участия в выборах разных уровней. Укажите три возможные причины уклонения граждан этой страны от исполнения своего гражданского долга в качестве избирателя.
Содержание верных ответов
1.1) названа форма правления: ограниченная(конституционная) монархия;
2)указаны два признака:
парламент является представительным органом власти, формируемым в результате выборов;
законодательная власть принадлежит парламенту;
2.1) Названа форма правления: президентская республика;
2)указаны два признака
правительство подотчетно президенту;
президент и правительство независимы
Могут быть названы другие признаки
3.1) указано название общества: гражданское общество
2) названы два условия
наличие демократии;
наличие частной собственности;
наличие свободы мнений, печати, независимости СМИ
4. Автор называет демократию главным завоеванием Запада, т.к. ее становление прошло через длительный этап борьбы: от идей естественного права, революции и гражданские войны, тоталитарные режимы и войны мирового масштаба шло становление демократических институтов Европы и Америки. Само по себе провозглашение демократии не изменит качества жизни, необходимо длительное становление демократических институтов. И в то же время укрепление демократии напрямую зависит от политики государства по преодолению бедности народа.
5.1) у людей этой страны преобладает частный интерес, они поглощены своей частной жизнью и не интересуются общественными проблемами, в частности выборами;
2)люди привыкли к богатой и стабильной жизни и не видят различий между политическими лидерами и партиями, которые находятся у власти;
3)низкий уровень гражданской культуры может сочетаться с высоким уровнем материального достатка общества
4)на политической арене нет ярких лидеров, которые могли бы привлечь к себе интересы граждан, повысить их включенность в политическую жизнь.
Тоталитарный режим представляет собой политическое господство группы лиц, возглавляемых лидером (фюрером, дуче и т.д.). Государственные органы осуществляют всесторонний контроль за жизнью общества, отсутствуют реальные права и свободы личности. Концепция разделения властей отвергается, господствует идея единой власти, представленной одним, часто пожизненным лидером. Главной особенностью такого политического режима является господство единой общеобязательной идеологии (например, идея господства «арийской расы» при нацизме). Критика этой идеологии не разрешается и влечет за собой наказание. Тоталитаризм (от латинского totalis - весь, целый, полный) - это режим полного контроля со стороны государства над всеми сферами жизни общества и каждым человеком посредством прямого вооруженного подписания. Признаки тоталитаризма: - тотальный государственный контроль над обществом;
Всеобщая монополизация и централизация власти в руках господствующего меньшинства;
Система жесткого полицейского террористического контроля над всеми гражданами;
Политизация (в плане пропаганды) всей жизни;
Господство единственной правящей массовой партии, которая является ядром политической системы тоталитарного общества. При этом подобная партия может срастаться с государством;
Идеологизация общества и общественной жизни на основе единой государственной идеологии; - унификация и регламентация политической, общественной и духовной жизни;
Ставка на обновление общества на основе глобальных идей;
Ставка на свою расу (возможно, в скрытом и закамуфлированном виде, например, в СССР идея «единого советского народа»).
В зависимости от господствующей идеологии тоталитаризм обычно подразделяют на коммунизм, фашизм и национал-социализм.
Для авторитарного режима характерно ограничение, либо отсутствие демократических прав и свобод граждан. Конституции, как правило, декларируют основные права человека и гражданина, но многие из них фактически ограничены или не соблюдаются. Ликвидация или ограничение представительных учреждений. Запрещается деятельность всех партий, кроме правящей, либо запрет всех партий. Власть концентрируется у правящей элиты, из которой выделяется лидер. Хотя есть парламент и судебные органы, однако разделения властей на практике не существует, безраздельно доминирует исполнительная власть с президентом, который фактически, а порой и юридически возглавляет правящую партию и принимает все важнейшие решения. Основным регулятором общественных отношений является не право, а волевые решения правителей. Государство вмешивается во все сферы жизни общества. Выделяют следующие, универсальные для авторитаризма характеристики:
1) стремление исключить политическую оппозицию (если таковая существует) отстранение её от политических позиций и принятия решений
2) стремление использовать силу в разрешении конфликтных ситуаций и отсутствие демократических механизмов контроля за осуществлением власти
3) стремление поставить под свой контроль все потенциально оппозиционные общественные институты -- семью, традиции, группы интересов, средства массовой информации и коммуникации и пр.;
4) относительно слабая укорененность власти в обществе и вытекающие отсюда желание и, одновременно, неспособность режима подчинить общество всеобъемлющему контролю;
5) перманентные, но чаще всего не слишком результативные поиски режимом новых источников власти (традиции и харизма лидера) и новой, способной сплотить элиту и общество идеологии;
6) относительная закрытость правящей элиты, которая сочетается с наличием внутри нее разногласий и борющихся за власть группировок, (в отличие от тоталитаризма, в котором правительство было идейно единым)
Не смотря на множество похожих черт в этих режимах есть в них и много различий, вот основные из них:
1) Наиболее серьёзное различие связано с пониманием цели, "исторической миссии" данного режима, будь то доктрина "расового превосходства", специфические национально-имперские идеи или какие-то другие. Можно сказать, что двигателем тоталитаризма на момент зарождения была та или иная утопическая мечта, направленная на ликвидацию либеральной демократии, капиталистической экономической системы и в какой то мере отвечавшая желаниям большинства населения страны. Подвижники тоталитарного идеала рассматривали его как прообраз будущего миропорядка. Поэтому тоталитаризм не только на создание совершенного общества в какой-либо отдельной стране, но и пытается реализовать свои потенции "вовне", т. е. глобально распространить аналогичный своему общественный строй на другие страны. Авторитарные государства в подавляющем большинстве случаев не ставят перед собой задачу полного преодоления предшествующего социального строя. Авторитаризм склоняется к идее органичного развития, под которым часто скрывается желание воспрепятствовать вообще всяким заметным изменениям.
2)Второе различие тоталитарной и авторитарной системы, заключается в неодинаковой степени регламентации различных аспектов общественной жизни в них. Тоталитаризм стремится реализовать утопический идеал во всех сферах общественной жизни. В результате предполагается не только создание и пропаганда новой системы ценностей, но и формирование такого политизированного человека, индивидуальность которого должна быть подчинена коллективности, растворена в ней. Для авторитаризма, напротив, характерна намеренная деполитизация масс, их довольно слабая политическая информированность.
3)При авторитарных режимах часто остаются некоторые признаки демократии, формально существуют парламент, партии, разделение властей и другие атрибуты демократии: гражданское общество не полностью поглощено государством, и возможно даже "дозированное инакомыслие". Диктатура может признавать или терпеть определенные социальные конфликты.
4) Еще одно различие между тоталитаризмом и авторитаризмом заключается в самой структуре власти. В тоталитарной системе центром власти является одна партия, и партийные органы пронизывают весь государственный аппарат, общественные организации и производственные структуры. Решения партийных органов служат руководством к деятельности для всех остальных центров власти, а также для армии и службы внутренней безопасности.
5) В авторитарных диктатурах государство обладает высшей ценностью, являясь средоточием властных функций. Само государство подчиняется в своей деятельности своду норм, зафиксированных в законодательных кодексах их стран, и по своей сути призвано осуществлять не репрессивную, а управленческую функцию. Безусловно, факты коррупции и прямого злоупотребления законом в авторитарных государствах более чем часты, но идея государства как надклассового верховного арбитра, которое в случае необходимости может силой прекращать социальное противостояние, очень живуча.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ»» в г. Смоленск
Кафедра гуманитарных наук
Семинар №7-8
Тема: Исторический эксперимент социалистического строительства
в СССР и его итоги
Студент: Ковалев А.В.
Группа: ПЭ1-12
Преподаватель:
Стародворцева Н.П.
Смоленск,2012
Термины:
Социализм - обозначение учений, в которых в качестве цели и идеала выдвигается осуществление принципов социальной справедливости, свободы и равенства.
Коммунизм - в марксизме гипотетический общественный и экономический строй, основанный на полном равенстве, общественной собственности на средства производства.
«Военный коммунизм» - название внутренней политики Советского государства, проводившейся в 1918 - 1921 гг.
Новая экономическая политика - экономическая политика, проводившаяся в Советской России и СССР в 1920-е годы.
Тоталитаризм - политический режим, стремящийся к полному (тотальному) контролю государства над всеми аспектами жизни общества.
Тоталитаризм с точки зрения политологии - форма отношения общества и власти, при которой политическая власть берёт под полный (тотальный) контроль общество, образуя с ним единое целое, полностью контролируя все аспекты жизни человека.
Коллективизация - процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства.
Индустриализация - перевод экономики страны на промышленные рельсы, значительное увеличение доли промышленного производства в экономике, создание крупного машинного производства во всем народном хозяйстве или в отдельных его отраслях.
Культурная революция - программа, осуществляемая в Советской России и СССР и направленная на коренную перестройку культурной и идеологической жизни общества и формирование нового типа культуры как часть строительства социалистического общества.
Диссидент (отступник, инакомыслящий) - человек, политические взгляды которого радикально расходятся с господствующими в стране его проживания.
ВОПРОС №1
Поиск путей создания нового общества
в послереволюционной России (1917-1929 гг.).
«Военный коммунизм». НЭП.
|
«Военный коммунизм» | ||
|
Промышленность |
Национализация крупной, средней и мелкой промышленности |
Отменялись государственные монополии на некоторые виды продукции и товаров. Для мелких промышленных предприятий был установлен упрощённый порядок регистрации, были пересмотрены допустимые размеры использования наёмного труд. Осуществлялась денационализация мелких и кустарных предприятий. |
|
Сельское хозяйство |
Продразвёрстка (система государственных мероприятий, направленная на выполнение заготовок сельскохозяйственной продукции). 25 марта 1917 года – Закон о «монополии на хлеб» |
Продналог - продовольственный натуральный налог, взимаемый с крестьянских хозяйств, введённый декретом ВЦИК от 21 марта 1921 года взамен продразвёрстки. Продналог взимался «в виде процентного или долевого отчисления от произведенных в хозяйстве продуктов, исходя из учета урожая, числа едоков в хозяйстве и наличия скота в нем». Продналог устанавливался как прогрессивный налог, с усилением тяжести обложения для кулацкой части деревни. Хозяйства беднейших крестьян освобождались от продналога. |
|
Торговля |
Запрещение частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений |
В торговле возник частный сектор. На долю частного сектора в период НЭПа приходилось около 40-80 % розничной торговли и небольшая часть оптовой торговли. |
|
Управление производством |
К апрелю 1919 года практически все крупные предприятия (с числом наемных рабочих более 30) были национализированы. К началу 1920 года была в основном национализирована и средняя промышленность. Было введено жёсткое централизованное управление производствами. Для управления национализированной промышленностью был создан Высший совет народного хозяйства. |
Были созданы тресты - объединения однородных или взаимосвязанных между собой предприятий, получившие полную хозяйственную и финансовую независимость, вплоть до права выпуска долгосрочных облигационных займов. Уже к концу 1922 г. около 90 % промышленных предприятий были объединены в 421 трест, причём 40 % из них было централизованного, а 60 % - местного подчинения. Тресты сами решали, что производить и где реализовывать продукцию. Предприятия, входившие в трест, снимались с государственного снабжения и переходили к закупкам ресурсов на рынке. Законом предусматривалось, что «государственная казна за долги трестов не отвечает». |
|
Обеспечение предприятий рабочей силой |
Принятый 10 декабря 1918 года кодекс законов о труде (КЗоТ) установил трудовую повинность для всех граждан РСФСР. Декретами, принятыми СНК 12 апреля 1919 года и 27 апреля 1920 года, запрещались самовольный переход на новую работу и прогулы, устанавливалась суровая трудовая дисциплина на предприятиях. Широко распространилась также система неоплачиваемого добровольно-принудительного труда в выходные и праздники в виде «субботников» и «воскресников». Согласно декрету СНК от 29 января 1920 года «О порядке всеобщей трудовой повинности» , всё трудоспособное население, независимо от постоянной работы, привлекалось к выполнению различных трудовых заданий. Декретом при Совете обороны был создан Главный комитет по всеобщей трудовой повинности (Главкомтруд) во главе с Дзержинским. |
Были ликвидированы трудовые армии, отменены обязательная трудовая повинность и основные ограничения на перемену работы. Организация труда строилась на принципах материального стимулирования, пришедших на смену внеэкономическому принуждению «военного коммунизма». Абсолютная численность безработных, зарегистрированных биржами труда, в период НЭПа возросла (с 1,2 млн человек в начале 1924 г. до 1,7 млн человек в начале 1929 г.), но расширение рынка труда было ещё более значительным (численность рабочих и служащих во всех отраслях народного хозяйства увеличилась с 5,8 млн в 1924 г. до 12,4 млн в 1929 г.), так что фактически уровень безработицы снизился. |
На вопрос, считал ли Ленин, что НЭП есть крах коммунистической теории, вождь мирового пролетариата в частном разговоре дал следующий ответ:
«Конечно, мы провалились. Мы думали осуществить новое коммунистическое общество по щучьему велению. Между тем, это вопрос десятилетий и поколений. Чтобы партия не потеряла душу, веру и волю к борьбе, мы должны изображать перед ней возврат к меновой экономике, к капитализму как некоторое временное отступление. Но для себя мы должны ясно видеть, что попытка не удалась, что так вдруг переменить психологию людей, навыки их вековой жизни нельзя…»
Предпочтение было отдано политике «военного коммунизма», так как НЭП символизировала отступление к капитализму, а политика «военного коммунизма» была ближе к курсу коммунистического развития.
ВОПРОС №2
Тоталитарное государство и общество в 30-х - нач. 50-х годов XX в.
|
Общие черты тоталитаризма |
Признаки тоталитаризма в СССР в 30-х –нач.50-х гг. |
||||||
|
Наличие единственной партии, лидер которой является лидером государства |
Всесоюзная коммунистическая партия (большевиков) – ВКП(б) – 1925-1952 Лидер – И.В. Сталин, фактический руководитель СССР с середины 1920-х гг. до своей смерти в 1953 году. |
||||||
|
Сращивание партийного и государственного аппаратов |
Сращивания партийного и государственного аппарата с аппаратом профсоюзов и общественных организаций. |
||||||
|
Господство единой общеобязательной идеологии |
Идеология КПСС - марксизм-ленинизм, которую в позднем СССР именовали «социалистической марксистско-ленинской идеологией» |
||||||
|
Подавление оппозиции |
Разгром «правой оппозиции» в ВКП(б) (1926-1929) |
||||||
|
Репрессии |
Сталинские репрессии - массовые политические репрессии, осуществлявшиеся в СССР в период сталинизма (конец 1920-х - начало 1950-х годов) |
||||||
|
Централизованное плановое хозяйство |
1921 г. – Госплан СССР; пятилетки |
||||||
|
Всесторонний контроль за жизнью общества |
Репрессивные и цензурные органы по контролю со стороны коммунистической партии (Отдел политконтроля ГПУ) |
||||||
Таким образом, СССР 30-х – начала 50-х годов XX века обладал основными чертами тоталитарного государства.
